【題目】根據(jù)如圖所示植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)馬鈴薯是四倍體植物,番茄是二倍體植物,則它們的體細(xì)胞雜交形成的雜種植株中有個(gè)染色體組;該雜種植株理論上是可育的,原因是減數(shù)分裂時(shí)能發(fā)生正常的 , 形成正常的配子.
(2)過(guò)程②稱為 , 原理是
(3)e中細(xì)胞具有的特點(diǎn)是
(4)與過(guò)程③密切相關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為
(5)雜種細(xì)胞d經(jīng)過(guò)④和⑤發(fā)育成完整植株.

【答案】
(1)6;聯(lián)會(huì)
(2)原生質(zhì)體的融合;細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
(3)高度液泡化無(wú)固定形態(tài)的薄壁細(xì)胞
(4)高爾基體、線粒體
(5)脫分化;再分化
【解析】解:(1)馬鈴薯是四倍體植物,番茄是二倍體植物,則它們的體細(xì)胞雜交形成的雜種植株中有6個(gè)染色體組,異源六倍體,含有同源染色體,在減數(shù)分裂時(shí)能發(fā)生正常的聯(lián)會(huì),形成正常的配子,因此,該雜種植株理論上是可育的.(2)過(guò)程①用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,獲得有活力的原生質(zhì)體;后經(jīng)②過(guò)程誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,一般用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑,兩種原生質(zhì)體可以融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.(3)e中細(xì)胞是愈傷組織細(xì)胞,是呈現(xiàn)高度液泡化無(wú)固定形態(tài)的薄壁細(xì)胞.(4)過(guò)程③是再生細(xì)胞壁過(guò)程,此過(guò)程需要高爾基體、線粒體參與.(5)雜種細(xì)胞發(fā)育成完整植株,需要經(jīng)過(guò)④脫分化和⑤再分化兩個(gè)過(guò)程. 所以答案是:(1)6;聯(lián)會(huì);(2)原生質(zhì)體的融合;細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性;(3)高度液泡化無(wú)固定形態(tài)的薄壁細(xì)胞;(4)高爾基體、線粒體;(5)脫分化;再分化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為Aa的植株產(chǎn)生的花粉中所含的配子的種類和比例_________________;蛐蜑锳aRR的植株產(chǎn)生的雄配子的種類和比例_______________________________,其自交產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型________種,基因型及比例為_________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是

A. 植物激素直接參與細(xì)胞的代謝活動(dòng)

B. 植物激素的生理作用均具有兩重性

C. 用一定濃度的赤霉素溶液處理生長(zhǎng)期的蘆葦能增加其纖維長(zhǎng)度

D. 培育無(wú)籽番茄的過(guò)程中生長(zhǎng)素誘發(fā)了可遺傳變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】目前,精子載體法逐漸成為具有誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方法之一,該方法以精子作為外源基因的載體,使精子攜帶外源基因進(jìn)入卵細(xì)胞受精.如圖表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)精子載體法過(guò)程中外源基因能夠整合到精子的上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵,因?yàn)槭芫珪r(shí)只有精子的才能進(jìn)入卵細(xì)胞中.
(2)過(guò)程②采用的是技術(shù),卵細(xì)胞必需是培養(yǎng)到時(shí)期才能進(jìn)行.
(3)利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)藥物的反應(yīng)器是科學(xué)家用藥用蛋白基因與的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,然后導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中,最終生長(zhǎng)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.
(4)過(guò)程③中形成無(wú)毒環(huán)境的做法是;該過(guò)程通入氧氣的目的是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 遺傳病患者均帶有該致病基因

B. 遺傳病往往表現(xiàn)出具有先天性和家族性等特點(diǎn)

C. 基因診斷可以用來(lái)監(jiān)測(cè)遺傳病

D. 多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率比較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是( )

A. 基因工程所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體

B. 所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列

C. 選用原核生物作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞的原因之一是繁殖速度快

D. 基因工程的核心是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中新社2010年10月25日?qǐng)?bào)道,中科院昆明動(dòng)物研究所季維智研究員領(lǐng)導(dǎo)的研究小組,日前成功培育出中國(guó)首例轉(zhuǎn)基因獼猴.這一研究成果標(biāo)志著中國(guó)科學(xué)家在非人靈長(zhǎng)類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物研究方面達(dá)到世界領(lǐng)先水平,為未來(lái)人類重大疾病的非人靈長(zhǎng)類動(dòng)物模型的深入研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).如圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)過(guò)程②中常用的方法將目的基因?qū)胧芫眩?/span>
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持
(3)圖中過(guò)程⑦稱為 , 為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需對(duì)代孕雌猴作處理.
(4)若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對(duì)早期胚胎進(jìn)行 , 操作時(shí)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎.若選用囊胚期的胚胎,操作過(guò)程中需要特別注意的問(wèn)題是 , 否則會(huì)影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于基因、染色體的關(guān)系,下列敘述正確的是(  )

A. 基因都在染色體上

B. 基因在染色體上呈線性排列,一段染色體就是一個(gè)基因

C. 一條染色體上決定某一性狀的基因只有一個(gè)

D. 在分裂過(guò)程中,基因和染色體數(shù)目加倍的時(shí)間不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A孟德?tīng)柖芍С秩诤线z傳的觀點(diǎn)

B孟德?tīng)柖擅枋龅倪^(guò)程發(fā)生在有絲分裂中

C按照孟德?tīng)柖桑珹aBbCcDd個(gè)體自交,子代基因型有16種

D按照孟德?tīng)柖,?duì)AaBbCc個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,測(cè)交子代基因型有8種

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