【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素

B．脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽

C．生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D．赤霉素施用過(guò)多可引起水稻植株瘋長(zhǎng)

【答案】C

【解析】

試題分析：A．根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素，A正確；B．脫落酸的作用是能抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，所以能抑制馬鈴薯發(fā)芽，B正確；C．生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，不是蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；D．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，從而引起植株莖伸長(zhǎng)，所以施用過(guò)多可引起水稻植株瘋長(zhǎng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為獲取土壤中的芽孢桿菌，某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，操作流程如下：

(1)上圖中步驟A為____________，步驟B為____________。要判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底，可采用的方法是__________________________________________。

(2)在大腸桿菌培養(yǎng)過(guò)程中，除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外，還要考慮______、______和滲透壓等條件。由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、________等優(yōu)點(diǎn)，因此常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。

(3)若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)________處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

(4)微生物與人類的生活、健康有著密切的聯(lián)系。請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題。

在果醋、泡菜的制作過(guò)程中，需要氧氣的是________的制作。在制作果醋過(guò)程中，榨取的果汁非常渾濁，解決的方法是__________。根據(jù)微生物的特點(diǎn)，可以利用相應(yīng)的培養(yǎng)基進(jìn)行分離或培養(yǎng)，例如用__________的培養(yǎng)基培養(yǎng)蘋果青霉，以提高果膠酶的產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過(guò)程，圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程，圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過(guò)程，情據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖1中制備單克隆抗體的過(guò)程中，需要經(jīng)過(guò)兩次篩選，其中第二次篩選的目的是篩選出____________________________。該過(guò)程所用到的生物技術(shù)是______________________________。

(2)圖2參與體外受精的鏡子需要經(jīng)過(guò)成熟和________的過(guò)程，才能是卵細(xì)胞受精，若要獲得多頭于此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對(duì)圖2中囊胚中的________均等分割后進(jìn)行胚胎移植，以上技術(shù)是在________(填“體外”或“體內(nèi)”)完成的。

(3)圖3中過(guò)程②常用的試劑是________。融合的原生質(zhì)體形成雜種細(xì)胞的標(biāo)志是____________________，該過(guò)程與細(xì)胞中________(細(xì)胞器)的活動(dòng)密切相關(guān)。

(4)過(guò)程④和⑤分別表示________和________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于種種原因，某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個(gè)或少了幾個(gè)基因，這種變化屬于（ ）

A．基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變

B．染色體數(shù)目的變異

C．染色體結(jié)構(gòu)的變異

D．姐妹染色單體的交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察裝片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡，細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化（ ）
A.變大、變少、變暗
B.變大、變多、變亮
C.變小、變多、變暗
D.變小、變多、變亮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖甲所示。下列分析正確的是(　　)

A. 光照相同時(shí)間，在20 ℃條件下植物積累有機(jī)物的量最多

B. 光照相同時(shí)間，35 ℃時(shí)光合作用制造有機(jī)物的量與30 ℃相等

C. 如果該植物原重X kg，置于暗處4 h后重(X—1)kg，然后光照4 h后重(X＋2)kg，則總光合速率為3/4 kg·h－1

D. 若將乙裝置中NaHCO3溶液換成蒸餾水，則在黑暗條件下可測(cè)得B曲線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物體內(nèi)甲種氨基酸通過(guò)轉(zhuǎn)氨基作用生成乙種氨基酸，可以肯定的是（ ）
A.甲種氨基酸是必需氧某酸
B.甲種氨基酸是非必需氨基酸
C.乙種氨基酸是必需氨基酸
D.乙種氨基酸是非必需氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物學(xué)家將胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離出來(lái)，將單個(gè)細(xì)胞放入特定培養(yǎng)基中培養(yǎng)，獲得了許多完整的植株，這些植株的特點(diǎn)是( )
A.彼此性狀極為相似
B.都是單倍體植株
C.植株的變異頻率較高
D.都是純合體植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某植物綠葉經(jīng)光照24小時(shí)后，然后脫色用碘處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不呈藍(lán)色而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色．該實(shí)驗(yàn)證明（ ）

①光合作用需要葉綠素 ②光合作用需要光 ③光合作用放出氧氣 ④光合作用制造淀粉．
A.②④
B.①④
C.②③
D.①③

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