【題目】下列過程中散失的水分子,主要屬于結(jié)合水的是( 。
A.干種子烘烤過程中散失的水
B.種子收獲后,曬干過程中散失的水
C.植物蒸騰作用散失的水
D.拌糖后的番茄失去的水

【答案】A
【解析】解:A、干種子中的水主要是結(jié)合水,因此干種子烘烤過程中散失的水主要是結(jié)合水,A符合題意;

B、種子收獲后,曬干過程散失的水主要是自由水,B不符合題意;

C、蒸騰作用散失的水分是自由水,C不符合題意;

B、拌糖后番茄失去的水是通過滲透作用失去的,是自由水,D不符合題意.

所以答案是:A.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于

A脊髓、大腦、大腦 B腦干、脊髓、大腦

C大腦、脊髓、大腦 D脊髓、脊髓、腦干

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】硝化細菌是一種自養(yǎng)型的生物,能利用化學能把CO2和水制造成有機物并儲存能量,釋放O2。在下列各反應中,能在硝化細菌內(nèi)的細胞器發(fā)生的是

①DNA復制

②轉(zhuǎn)錄

③翻譯

④H2O+CO2→(CH2O)+O2

⑤有氧呼吸

A. ①②④ B. C. ①②④⑤ D. ①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“酵母細胞的固定化技術(shù)”實驗的敘述,正確的是

A. 活化酵母時,將適量干酵母與蒸餾水混合并攪拌成糊狀

B. 配制CaCl2 溶液時,需要邊小火加熱邊攪拌

C. 將海藻酸鈉溶液滴加到CaCl2 溶液時,凝膠珠成形后應即刻取出

D. 海藻酸鈉溶液濃度過高時凝膠珠呈白色,過低時凝膠珠易呈蝌蚪狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】食指長于無名指為長食指,反之為短食指,該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長食指基因.)此等位基因表達受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性.若一對夫婦均為短食指,所生孩子既有長食指又有短食指,則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為( 。
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響,設計了如下實驗:裝置A花盆側(cè)放在一個不透光的木箱內(nèi);裝置B花盆擺放在一個有小孔的木箱中(G′、E′表示近地側(cè), L′F′表示遠地側(cè)).請回答下列問題:

(1)在生長素的合成部位,____________經(jīng)過一系列反應可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素。

(2)上述裝置A的實驗結(jié)果可以看出根向__________彎曲生長,其原因是:___________

(3)在裝置B中,若固定光源位置,讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動,則一段時間后,箱內(nèi)幼苗的生長狀況是______________(填“向右彎曲生長”或“向小孔彎曲生長”或“直立生長”);若固定光源位置,只讓花盆繞d軸勻速轉(zhuǎn)動,則一段時間后,箱內(nèi)幼苗的生長狀況是______________(填“向右彎曲生長”或“向小孔彎曲生長”或“直立生長”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】初生演替和次生演替的主要區(qū)別是

A.影響因素不同 B.起始條件不同

C.產(chǎn)生的植物種群不同 D.產(chǎn)生的生物數(shù)量不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的特異性受體結(jié)合并發(fā)揮作用后,會被遞質(zhì)酶水解。已知A、B、C神經(jīng)元分泌興奮性神經(jīng)遞質(zhì),某人利用該結(jié)構(gòu)完成了若干實驗,請回答下列相關(guān)問題。

(1)上述生理結(jié)構(gòu)中有________個突觸。

(2)若正常情況下,刺激神經(jīng)元A的神經(jīng)纖維,則神經(jīng)元B_______(填“可能”或“不可能”)獲得多次興奮,產(chǎn)生興奮時膜內(nèi)發(fā)生的電位變化是由_______變成_______。

(3)若在突觸間隙加入遞質(zhì)酶抑制劑,可使突觸后膜處于________的狀態(tài)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當人所處的環(huán)境溫度從30℃降至5℃,人體內(nèi)酶的活性、甲狀腺激素和抗利尿激素的含量變化是( )
A.不變、增加、下降
B.下降、增加、下降
C.不變、下降、增加
D.下降、下降、增加

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