A. | 細胞核是mRNA合成的場所 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成的加工的場所 | |
C. | 溶酶體內(nèi)可合成和分泌多種酸性水解酶 | |
D. | 線粒體將丙酮酸氧化分解成CO2和H2O |
分析 1、細胞核、葉綠體線粒體都是mRNA合成的場所;
2、真核細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成、加工場所;
3、線粒體進行有氧呼吸的第二、第三階段,分解底物是丙酮酸.
解答 解:A、真核細胞中,細胞核、葉綠體線粒體都是mRNA合成的場所,A正確;
B、真核細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成、加工,以及脂質(zhì)的合成車間,B正確;
C、溶酶體內(nèi)的酶是在核糖體上合成的,C錯誤;
D、線粒體進行有氧呼吸的第二、第三階段,能將丙酮酸氧化分解成CO2和H2O,C正確.
故選:C.
點評 本題考查了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、線粒體的功能,對各種細胞器的功能的記憶和理解是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沉淀、沉淀和上清液、沉淀 | B. | 沉淀、上清液、沉淀 | ||
C. | 沉淀、沉淀和上清液、上清液 | D. | 上清液、沉淀和上清液、上清液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的組成元素不同 | |
B. | 它們的分布部位不同 | |
C. | 它們的相對分子量不同 | |
D. | 它們所含有的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序及空間結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的成熟紅細胞衰老時,細胞核的體積增大 | |
B. | 癌變也是動物細胞的必然生命歷程 | |
C. | 細胞凋亡與基因無關(guān) | |
D. | 細胞表面積與體積的關(guān)系限制了細胞的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中興奮傳導(dǎo)(傳遞)的方向是④③②① | |
B. | 圖中箭頭表示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向,ABCD四個箭頭表示的方向都正確 | |
C. | 刺激圖中②③任一部位,都不能引起反射 | |
D. | 圖中當(dāng)④受到刺激而②損傷時,人體能產(chǎn)生感覺 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. 下降 B. 上升 C. 先上升后下降 D. 先下降后上升
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
“觀察DNA和RNA 在細胞中的分布” 實驗中,被甲基綠吡羅紅染成紅色的細胞部位是( )
A. 細胞核 B. 細胞質(zhì) C. 液泡 D. 高爾基體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為細胞融合的簡略過程,據(jù)圖回答下而的問題。
(1)若A、B是植物細胞,在細胞融合之前已用 處理,除去了細胞壁;由A、B到C的過程中,常用的物理方法是 。融合完成的標(biāo)志是 。
(2)若A、B是動物細胞,一般取自 ,然后用胰蛋白酶使其分散開來;由A、B到C的過程中,常用的不同于植物細胞融合的手段是 。
(3)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠B淋巴細胞,那么,在獲得此細胞之前,小鼠已被注射了 。在由A、B到C的過程中,所形成的C有 種,用來培養(yǎng)的D細胞應(yīng)該是 培養(yǎng)。獲得D后,常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中培養(yǎng)和 。
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