科研人員對(duì)某海洋食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如右圖所示，據(jù)圖分析不正確的是

A．D點(diǎn)時(shí)進(jìn)行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存
B．D點(diǎn)表示種群密度最大
C．B點(diǎn)表示種群的增長(zhǎng)率最大
D．從O點(diǎn)到D點(diǎn)，種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科研人員對(duì)某海洋食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如右圖所示，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是              （    ）

       A．B點(diǎn)表示種群的增加量最大

       B．D點(diǎn)表示種群密度最大

       C．從O點(diǎn)到D點(diǎn)，種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈

       D．D點(diǎn)時(shí)進(jìn)行捕撈有利于該種群的持續(xù)生存

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆黑龍江省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員對(duì)某海洋食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如右圖所示，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中，不正確的是( 　　)   

 

A．D點(diǎn)時(shí)進(jìn)行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存

B．D點(diǎn)表示種群密度最大

C．B點(diǎn)表示種群的增長(zhǎng)率最大

D．從O點(diǎn)到D點(diǎn)，種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

科研人員對(duì)某海洋食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中，不正確的是      

A.D點(diǎn)時(shí)進(jìn)行捕撈有利于該種群的持續(xù)生存

B.D點(diǎn)表示種群密度最大

C.D點(diǎn)表示種群的數(shù)量最大

D.從O點(diǎn)到D點(diǎn)，種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年福建省四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試題 題型：選擇題

科研人員對(duì)某海洋食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如右圖所示，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中，不正確的是                                          （    ）

       A．D點(diǎn)時(shí)進(jìn)行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存

       B．D點(diǎn)表示種群密度最大

       C．B點(diǎn)表示種群的增長(zhǎng)率最大

       D．從O點(diǎn)到D點(diǎn)，種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年吉林省高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型：選擇題

科研人員對(duì)某海洋食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如右圖所示，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是                                              （    ）

       A．B點(diǎn)表示種群的增加量最大

       B．D點(diǎn)表示種群密度最大

       C．從O點(diǎn)到D點(diǎn)，種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈

       D．D點(diǎn)時(shí)進(jìn)行捕撈有利于該種群的持續(xù)生存

 

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