某島嶼由海底火山噴發(fā)形成,現(xiàn)已成為旅游勝地,島上植被茂盛,風(fēng)景優(yōu)美,并棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定.后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羔羊.第五年,島上狐瀕臨滅絕,但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量.第6年,野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫,其數(shù)量驟減.回答問題:
(1)該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于
 
.在對該地區(qū)土壤小動物豐富度進行調(diào)查時,常用
 
方法;在調(diào)查該地區(qū)群落結(jié)構(gòu)時,要注意調(diào)查不同物種
 
情況,以獲得群落的垂直結(jié)構(gòu).
(2)人與狐的種間關(guān)系是
 
,兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是
 

(3)人登島后的第5年,與登島前相比,野兔種內(nèi)競爭強度
 
考點:群落的演替,種間關(guān)系
專題:
分析:1、初生演替的起點是在一從來沒有過植被,或者原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方.
2、土壤小動物活動能力強,不適宜采用樣方法,身體小,不適宜采用標(biāo)記重捕法,因此豐富度進行調(diào)查時常用取樣器取樣方法.
3、由題意可畫出食物網(wǎng):
解答: 解:(1)海底火山噴發(fā)形成的演替屬于初生演替;對植物豐富度進行調(diào)查可以采用樣方法,對土壤小動物豐富度進行調(diào)查時,常用取樣器取樣方法;群落的垂直結(jié)構(gòu)是指群落的空間上的分布.
(2)人和狐都捕羊,人還捕狐,所以人與狐的種間關(guān)系是競爭和捕食.兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是寄生.
(3)人登島后的第5年,島上狐瀕臨滅絕,但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量,所以野兔種內(nèi)競爭強度增加.
故答案為:
(1)初生演替       取樣器取樣            空間上的分布(分層)
(2)競爭和捕食        寄生     
(3)增加
點評:本題考查群落的結(jié)構(gòu)和演替,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),考查學(xué)生理解分析能力,難度適中,解題的關(guān)鍵是仔細(xì)閱讀材料,從中獲取相關(guān)的信息分析處理后即可得出答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)破壞,必將引起(  )
A、細(xì)胞代謝紊亂
B、心臟病
C、糖尿病
D、內(nèi)環(huán)境中pH升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:

(1)圖1中細(xì)胞d為
 
,與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過該細(xì)胞進行免疫的方式稱為
 

(2)靶細(xì)胞裂解后,釋放出的抗原要靠
 
的進一步清除.
(3)圖2細(xì)胞為
 
細(xì)胞,它是由
 
分化而來的.通過該細(xì)胞進行免疫的方式稱為
 
;圖中抗體合成的場所是
 
,對其進行加工和包裝的場所是
 
 
,為這一過程提供能量的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

黑藻在我國是一種比較常見的水生植物,因其取材方便,常作為生物學(xué)實驗的材料.據(jù)圖回答:

(1)利用黑藻做實驗材料,在高倍鏡下觀察葉綠體(如圖丙所示).將制作好的臨時裝片放在低倍顯微鏡下觀察找到葉片細(xì)胞后,換用高倍物鏡,發(fā)現(xiàn)圖象模糊,需調(diào)節(jié)
 

(2)將一段新鮮的黑藻枝條入在盛有H218O的燒杯中培養(yǎng)(圖圖甲所示).一段時間后,釋放的氧氣相對分子質(zhì)量是
 

(3)由①過程進入[戊]中的O2,參與需氧呼吸的第
 
階段.由②進入[丁]中的CO2來源于需氧呼吸的第
 
階段.進入[丁]中的CO2
 
結(jié)合形成三碳酸,隨后發(fā)生三碳酸的還原,此過程需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
 

(4)如圖甲所示,如果適當(dāng)縮短光源與實驗裝置的距離,則單位時間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量
 
(填“增加”、“減少”或“不變”).
(5)寫出發(fā)生在丁中的總反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A表示某生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂過程中染色體數(shù)目的變化,圖B為其中某時期的細(xì)胞示意圖.據(jù)圖分析回答:

(1)圖B所示細(xì)胞處于圖A中
 
區(qū)段,即有絲分裂
 
期.
(2)圖B所示細(xì)胞中含有
 
條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 

(3)該生物屬于
 
(動物、植物),判斷依據(jù)是
 
(至少寫出2項).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項應(yīng)用中,沒有利用細(xì)胞呼吸原理的是( 。
A、手指受傷時,選擇透氣的消毒紗布包扎
B、利用葡萄、糧食和酵母菌制酒
C、光照下適當(dāng)增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度
D、稻田定期排水

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A、B點分別給以能引起興奮的刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化情況是( 。
A、相同,兩次刺激后甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B、不同,刺激A點時甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn),刺激B點時甲、乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C、不同,刺激A點時甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn),刺激B點時甲、乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、相同,刺激A點甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),刺激B點時乙不偏轉(zhuǎn),甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的流程,分析正確的是(  )

①Ⅰ過程需要DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料,葡萄糖為其直接供能
②豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是Ⅱ過程中合成的蛋白質(zhì)不同
③某段DNA中的基因發(fā)生突變,不一定會導(dǎo)致該個體的性狀發(fā)生改變
④與二倍體植株相比,其多倍體植株細(xì)胞內(nèi)Ⅰ與Ⅱ的過程一般更旺盛
⑤雜交育種一般從F2開始選擇,是由于符合要求的重組性狀在F2個體發(fā)育中,經(jīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程后才表現(xiàn)出來.
A、①③④B、②③⑤
C、③④⑤D、①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對A型和B型的夫婦已有一個O型血女兒,現(xiàn)又生了個兒子,則他為O型血的幾率是( 。
A、
1
8
B、
1
4
C、
1
3
D、
1
2

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