下列各曲線所代表的生物學含義及描述正確的是 （    ）

A．甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系

B．乙圖所示物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C．丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關系，a點時產(chǎn)生ATP最多

D．丁圖表示小鼠的離體細胞內(nèi)酶活性與溫度的關系

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解析:

A中成熟紅細胞沒有線粒體，不進行有氧呼吸，但仍可通過無氧呼吸（細胞質(zhì)基質(zhì)中進行）產(chǎn)生ATP，因此ATP的生成與氧氣無關，表現(xiàn)為曲線不隨氧濃度變化而發(fā)生變化；B中曲線從低于細胞外溶液濃度（圖中虛線）開始到最終超過此濃度，后期存在逆濃度梯度運輸?shù)那闆r，屬主動運輸，需細胞呼吸提供ATP，因此受呼吸酶抑制劑影響；C中酵母菌呼吸速率（CO2生成速率表示）最低點是有氧呼吸（因氧濃度還較低，有氧呼吸較弱）與無氧呼吸（氧濃度升高使無氧呼吸受抑制，無氧呼吸很低）合并速率的最低點，此時產(chǎn)生ATP較少，不是最多。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年湖南省、岳陽縣一中高三11月聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

下列各曲線所代表的生物學含義及描述，正確的是(   ）

①甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系

②乙圖表示蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化  

③丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關系，a點時ATP產(chǎn)生量最大

④丁圖表示小鼠的離體細胞內(nèi)酶活性與溫度的關系

A．①②         B．②③          C．③④         D．①④

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省潮汕兩市名校高三上學期期中聯(lián)考理綜試題（生物部分） 題型：選擇題

下列各曲線所代表的生物學含義及描述不正確的是

A．甲圖也可以表示人的成熟紅細胞對鉀離子的吸收速率與氧氣濃度的關系

B．乙圖所示物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C．丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關系，a點時產(chǎn)生ATP最多

D．丁圖表示小鼠的離體細胞內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關系

 

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科目：高中生物 來源：江蘇省2010-2011學年高三第一次月考生物試題 題型：選擇題

下列各曲線所代表的生物學含義及描述正確的是（    ）

A．甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系

    B．乙圖所示物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

    C．丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與C02產(chǎn)生量的關系，a點時產(chǎn)生ATP最多

    D．丁圖表示小鼠的離體細胞內(nèi)酶活性與溫度的關系

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年山西省高三下學期第一次模擬考試生物試卷 題型：選擇題

下列各曲線所代表的生物學含義及描述正確的是

A．甲圖表示人肌肉細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系

B．乙圖表示蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化

C．丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關系，a點時AT P產(chǎn)生量最大

D．丁圖表示小鼠的離體細胞內(nèi)酶活性與溫度的關系

 

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科目：高中生物 來源：2010年湖南省高三上學期第三次月考生物試題 題型：選擇題

下列各曲線所代表的生物學含義及描述正確的是

A．甲圖可表示人的肌細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系

B．乙圖所示物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C．丙圖可表示酵母菌細胞呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關系，a點時產(chǎn)生ATP最多

D．丁圖可表示狗的離體細胞內(nèi)酶活性與溫度的關系

 

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