【題目】下列有關(guān)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因中,不正確的是 ( )
A. 與細(xì)胞表面積和體積的比例有關(guān)
B. 細(xì)胞核的大小是有一定限度的
C. 細(xì)胞體積過(guò)大不利于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)交流
D. 細(xì)胞的體積與細(xì)胞核無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N四種元素
B. 有免疫作用的蛋白質(zhì)是抗體
C. 二肽是含有三個(gè)肽鍵的化合物
D. 有些激素是蛋白質(zhì),能催化細(xì)胞代謝
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( )
A.線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
B.ATP分子由一分子腺嘌呤和三分子磷酸基團(tuán)組成
C.劇烈運(yùn)動(dòng)后,體內(nèi)ATP的含量不會(huì)明顯下降
D.小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞通過(guò)光合作用和呼吸作用產(chǎn)生ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)對(duì)于線粒體高效、有序完成其功能無(wú)意義( )
A. 封閉雙層膜結(jié)構(gòu),化學(xué)反應(yīng)不受干擾 B. 線粒體呈棒狀
C. 有內(nèi)膜形成嵴,增大膜面積 D. 含有許多有關(guān)的酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2007年初夏,我國(guó)太湖水域大面積爆發(fā)藍(lán)藻,嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钣盟K{(lán)藻是原核生物,與酵母菌相比,藍(lán)藻細(xì)胞沒有( )
A. 細(xì)胞膜 B. 核膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將相同的4組新鮮馬鈴薯?xiàng)l分別浸入4種溶液中,一小時(shí)后測(cè)定薯?xiàng)l質(zhì)量變化的百分率,結(jié)果如下表。下列敘述中正確的是( )
溶液 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
質(zhì)量變化率 | +8% | -6% | -4% | 0 |
A. Ⅰ的濃度最低
B. Ⅱ的濃度較Ⅲ低
C. Ⅳ的濃度最高
D. Ⅳ可能是蒸餾水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中的N是 , 其神經(jīng)末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是 .
(2)圖乙的2表示 , 它的形成與有關(guān),物質(zhì)3對(duì)突觸后膜的作用效果是 .
(3)乙圖所示結(jié)構(gòu)興奮的傳遞方向?yàn)閱蜗虻脑?/span> .
(4)假如丙圖中的Y來(lái)自甲圖中的A,丙圖中的X來(lái)自大腦皮層,當(dāng)感受器受到一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有作用;但如果大腦皮層發(fā)出的指令對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有作用,導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng),這又說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)神經(jīng)中樞要接受的控制.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生給病人輸液,常把藥劑溶解于生理鹽水(0.9%的NaCl溶液)中,而不是溶解于蒸餾水中。這是因?yàn)? )
A. 無(wú)機(jī)鹽在生物體的生命活動(dòng)中是不可缺少的
B. 蒸餾水不含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C. 蒸餾水可增大細(xì)胞中自由水比例,使細(xì)胞代謝加快,加劇病情
D. 防止細(xì)胞過(guò)度吸水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示培育新品種(或新物種)的不同育種方法,下列分析正確的是( )
A. 若⑥過(guò)程是動(dòng)物育種則可用射線處理幼年動(dòng)物
B. ①②③育種過(guò)程加速農(nóng)作物進(jìn)化,但不產(chǎn)生新物種
C. ⑤過(guò)程需要用秋水仙素處理單倍體種子獲得純合品種
D. 若⑦過(guò)程采用低溫處理,低溫可抑制著絲點(diǎn)的分裂導(dǎo)致染色體加倍
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