【題目】大亞灣附近海域中珍珠貝與水母、魚類、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物等生物生活在一起。這些生物構(gòu)成了
A. 食物鏈 B. 群落 C. 種群 D. 生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】CO2傳感器是近年用于測(cè)定植物光合作用速率最好器材.如圖是在光照適宜、溫度恒定,裝置為密閉容器的條件下,測(cè)量1h內(nèi)該容器中CO2的變化量.圖中AB段CO2濃度降低的原因是 , B點(diǎn)時(shí),葉綠體基質(zhì)中會(huì)積累.裝置中綠色植物前30min真正光合作用的平均速率為μLL﹣1 CO2min﹣1 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示氧氣濃度對(duì)培養(yǎng)液中草履蟲、乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影響,則呼吸曲線a、b、c分別代表
A. 酵母菌、乳酸菌、草履蟲
B. 草履蟲、乳酸菌、酵母菌
C. 乳酸菌、酵母菌、草履蟲
D. 酵母菌、草履蟲、乳酸菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蘋果含有元素Zn2+,Zn2+是形成與記憶力息息相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素,兒童缺Zn2+,就會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育不完善.因此,蘋果又被稱為記憶之果,這說明無機(jī)鹽離子
A. 對(duì)維持酸堿平衡起重要作用
B. 對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C. 對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透作用發(fā)生有重要作用
D. 對(duì)維持生物體生命活動(dòng)有重要作用
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【題目】下列關(guān)于色盲遺傳的敘述中,不正確的是( )
A. 男孩不存在攜帶者 B. 表現(xiàn)為交叉現(xiàn)象
C. 有隔代遺傳現(xiàn)象 D. 色盲男性的母親必定色盲
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中未表示出生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量
B.照射在植物上的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C.丙曲線中bc段下降的原因之一是因?yàn)榧椎脑龆?/span>
D.此生態(tài)系統(tǒng)的四種生物中丙處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水體富營(yíng)養(yǎng)化是由于水體中氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量過多導(dǎo)致的水質(zhì)污染現(xiàn)象.科研人員為找到水體富營(yíng)養(yǎng)化的治理方法,對(duì)某淡水生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究.下面為此淡水生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).下列敘述不正確的是( )
A.水體富營(yíng)養(yǎng)化可能造成水中的魚類由于缺氧大量死亡
B.圖中所示的所有生物構(gòu)成了該淡水生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
C.圖中浮游動(dòng)物、底棲動(dòng)物和魚類都可作為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.可通過選擇性地控制藻類競(jìng)爭(zhēng)者和捕食者的數(shù)量來治理水體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某二倍體動(dòng)物精巢內(nèi)的細(xì)胞,字母表示染色體上所攜帶的基因,下列推斷錯(cuò)誤的是( )
A.若該細(xì)胞為精原細(xì)胞,則該生物性別決定方式為XY型
B.若該細(xì)胞為精原細(xì)胞,則精巢內(nèi)精細(xì)胞的基因型有2種
C.若該細(xì)胞為精細(xì)胞,則與該細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的配子都不正常
D.若該細(xì)胞為精細(xì)胞,則該生物正常體細(xì)胞染色體數(shù)目最多時(shí)為12條
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示DNA片段,下列敘述中,不正確的是( )
A. ②③④構(gòu)成了DNA的基本組成單位
B. DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息
C. ⑤代表了磷酸二酯鍵
D. 當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),①的形成需要DNA聚合酶
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