【題目】對(duì)一對(duì)夫婦所生的兩個(gè)女兒(非雙胞胎)甲和乙的X染色體進(jìn)行DNA序列的分析,假定DNA序列不發(fā)生任何變異,則結(jié)果應(yīng)當(dāng)是( )
A.甲的兩條彼此相同、乙的兩條彼此相同的概率為1
B.甲來(lái)自母親的一條與乙來(lái)自母親的一條相同的概率為1
C.甲來(lái)自父親的一條與乙來(lái)自父親的一條相同的概率為1
D.甲的任何一條與乙的任何一條都不相同的概率為1
【答案】C
【解析】解:A、甲的一條來(lái)自父親的和乙的一條來(lái)自父親的完全相同,來(lái)自母親的是兩條X,假設(shè)為X1和X2,女兒的基因型是XX1或XX2,第一個(gè)女兒是XX1的概率是 ,第二個(gè)女兒是XX1的概率是 ,所以兩者同為XX1的概率是 :,同理兩個(gè)女兒是XX2的概率也是 ,所以甲的兩條彼此相同、乙的兩條彼此相同的概率為 ,A錯(cuò)誤;
B、取甲來(lái)自母親的X1的可能為 ,取甲來(lái)自母親的X2的可能為 ,取乙來(lái)自母親X1的可能為 ,取乙來(lái)自母親X2的可能為 ,相同的可能為 X1×X1 + X2×X2 = ,B錯(cuò)誤;
C、由于父親只含一條X染色體,所以甲來(lái)自父親的一條與乙來(lái)自父親的一條相同的概率為1,C正確;
D、甲來(lái)自父親的X與乙來(lái)自父親的X肯定相同,所以甲的任何一條與乙的任何一條有可能相同,甲的任何一條與乙的任何一條都不相同的概率為 ,D錯(cuò)誤.
故選:C.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】各取10%的無(wú)菌葡萄糖溶液100mL加入兩瓶中,分別加入少許等量的酵母菌液,混勻、密封,按下圖裝置實(shí)驗(yàn).如果測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀均為10g,撤去裝置,將兩瓶溶液用濾菌膜過(guò)濾掉酵母菌,濾液分別倒入下列U型管中,開(kāi)始時(shí)液面相平,下列對(duì)一段時(shí)間后A、B液面變化及原因敘述正確的是( 。 A.
A.B液面不變,因?yàn)樯傻腃aCO3相等,分解的葡萄糖也相等
B.A上升B下降,因?yàn)榧紫牡钠咸烟巧伲芤簼舛却?/span>
C.A下降B上升,因?yàn)榧走M(jìn)行有氧呼吸,分解的葡萄糖多,溶液濃度小
D.A下降B上升,因?yàn)橐疫M(jìn)行無(wú)氧呼吸,分解的葡萄糖少,溶液濃度大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后形成
A.四個(gè)卵細(xì)胞 B.三個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體
C.一個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體 D.兩個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)極體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖分析正確的是( 。
A.圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞
B.圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的有①③⑤
C.圖示含有同源染色體的細(xì)胞是①③⑤
D.該生物的體細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩種不同的病毒,經(jīng)病毒重建形成“雜交病毒”丙,用丙病毒侵染植物細(xì)胞,在植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為 ( )
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A與a、B與b、C與C 3對(duì)等位基因自由組合,基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測(cè),正確的是
A.表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個(gè)體的比例為1/16
B.表現(xiàn)型有4種,aaBbcc個(gè)體的比例為1/16
C.表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個(gè)體的比例為1/8
D.表現(xiàn)型有8種,aaBbCc個(gè)體的比例為1/16
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“假說(shuō)﹣演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法,下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是( 。
A.生物的性狀是遺傳因子決定的
B.由F2出現(xiàn)了“3:1”推測(cè),生物體產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子彼此分離
C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀,比例接近1:1
D.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因個(gè)體比接近1:2:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂和有絲分裂共同點(diǎn)的描述,正確的是( )。
A. 染色體復(fù)制一次,著絲點(diǎn)分裂一次
B. 同源染色體都發(fā)生分離
C. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核物質(zhì)均等分配
D. 同一生物的不同細(xì)胞分別進(jìn)行一次有絲分裂和減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞中,染色體和DNA數(shù)目均與分裂前的細(xì)胞相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示兩個(gè)陸生群落的演替過(guò)程.據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法的錯(cuò)誤是( 。
A.a曲線代表群落的次生演替,b曲線代表群落的初生演替
B.圖中C點(diǎn)到D點(diǎn)表示生態(tài)系統(tǒng)可能遭到破壞
C.E點(diǎn)處的物種豐富度最高,且各種群密度達(dá)到最大
D.E點(diǎn)可代表群落達(dá)到平衡狀態(tài),其類型由氣候和土壤條件決定
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com