若用甲代表大氣中的CO2庫(kù)，乙代表生產(chǎn)者，丙代表消費(fèi)者，丁代表分解者，能正確表示甲、乙、丙、丁在碳循環(huán)中的關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生物成分和非生物成分，其中生物成分又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者可以通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，也能通過(guò)呼吸作用釋放二氧化碳；消費(fèi)者和分解者都可以通過(guò)呼吸作用釋放二氧化碳；生產(chǎn)者和消費(fèi)者的代謝廢棄物及遺骸都會(huì)被分解者分解，最終歸還無(wú)機(jī)環(huán)境．據(jù)此答題．
解答： 解：A、丙（消費(fèi)者）和甲（大氣中的CO2庫(kù)）之間只能是單向箭頭，A錯(cuò)誤；
B、甲（大氣中的CO2庫(kù)）和乙（生產(chǎn)者）之間應(yīng)該是雙向箭頭，而甲（大氣中的CO2庫(kù)）和�。ǚ纸庹撸┲g應(yīng)該是單向箭頭，B錯(cuò)誤；
C、生產(chǎn)者可以通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，也能通過(guò)呼吸作用釋放二氧化碳；消費(fèi)者和分解者都可以通過(guò)呼吸作用釋放二氧化碳；生產(chǎn)者和消費(fèi)者的代謝廢棄物及遺骸都會(huì)被分解者分解，最終歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，C正確；
D、丙（消費(fèi)者）的箭頭應(yīng)該指向�。ǚ纸庹撸�，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合碳循環(huán)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各成分之間的關(guān)系，能根據(jù)題干要求選出正確的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各選項(xiàng)與圖所給模型不相符的是（　�。�
A、若X表示血糖含量，則②可能代表胰高血糖素
B、若X表示甲狀腺激素，則①可能代表促甲狀腺激素
C、若X表示促甲狀腺激素，則②可能代表甲狀腺激素
D、若X表示人體排出的尿量，則②可能代表抗利尿激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中傳導(dǎo)時(shí)不會(huì)發(fā)生的是（　　）
A、電流的產(chǎn)生
B、遞質(zhì)與特異性受體的結(jié)合
C、膜電位的變化
D、突觸處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)化：化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面實(shí)例中，屬于生物群落的是（　　）
A、西太湖里的全部魚(yú)
B、洪澤湖中的全部生物
C、一片草地里的跳蝻和蝗蟲(chóng)
D、一棵枯樹(shù)和其上的苔蘚、昆蟲(chóng)、蝸牛等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

表是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中細(xì)胞發(fā)生的變化，最能說(shuō)明的事實(shí)是（　　）
蔗糖溶液（mol/L） 細(xì)胞變化
0.45 發(fā)生質(zhì)壁分離
0.40 無(wú)
0.35 有脹大趨勢(shì)
A、細(xì)胞膜由磷脂和蛋白質(zhì)組成
B、細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
C、原生質(zhì)層是全透的
D、細(xì)胞液的濃度為0.40mol/L左右

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分示意圖，其中數(shù)字為能量值，單位是kJ/（m2?a）能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率為（　�。�
A、16%B、15%
C、12%D、10%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的強(qiáng)弱取決于（　　）
A、生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量
B、生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
C、非生物的物質(zhì)和能量水平
D、生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)關(guān)于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動(dòng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、淋巴因子與抗原特異性結(jié)合后通常被吞噬細(xì)胞吞噬、分解
B、動(dòng)物激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后迅速被分解
D、唾液淀粉酶隨食物進(jìn)入胃腔后會(huì)被分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，分析并回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，A的功能是
 
，除A外，對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性影響最大的種群是
 
．
（2）若大量捕殺E，則短期內(nèi)F的數(shù)量變化是
 
，原因是
 
．
（3）如圖2為能量流經(jīng)種群F的示意圖，若圖2中的己表示F流入分解者的量，則戊表示的能量是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案