長(zhǎng)在路邊的小草一般不會(huì)引起人們的特別關(guān)注，從保護(hù)生物多樣性的角度來(lái)看，它卻有其存在的價(jià)值，但不包括（　　）
A、它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B、它可能含有對(duì)人類(lèi)有重要價(jià)值的基因
C、它可能為某種害蟲(chóng)的天敵提供棲息地
D、它對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無(wú)害
考點(diǎn)：生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專(zhuān)題：
分析：生物多樣性的價(jià)值有直接使用價(jià)值、間接使用價(jià)值和潛在使用價(jià)值，生物多樣性的直接價(jià)值是指對(duì)人類(lèi)有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價(jià)值．生物多樣性的間接價(jià)值是指對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值，如森林和草地對(duì)水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用．潛在價(jià)值是指目前尚未發(fā)現(xiàn)的使用價(jià)值．
解答： 解：A、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，A正確；
B、長(zhǎng)在路邊的小草可能含有一些利于生存的抗性基因，故可能對(duì)人類(lèi)有重要價(jià)值，B正確；
C、路邊的小草可為某些動(dòng)物提供棲息環(huán)境，該動(dòng)物可能是某種害蟲(chóng)的天敵，C正確；
D、該小草和其他植物之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，故并非只對(duì)其他種群的生存有利無(wú)害，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物種多樣性的價(jià)值與環(huán)境保護(hù)，屬識(shí)記內(nèi)容，相對(duì)簡(jiǎn)單，要求學(xué)生正確區(qū)分概念即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù)，①、②、③表示其結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答，下面說(shuō)法正確的是（　　）
A、a是核移植技術(shù)，①反應(yīng)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性
B、b是體外受精技術(shù)，②的設(shè)計(jì)產(chǎn)生有一定的倫理爭(zhēng)議
C、c是胚胎分割技術(shù)，③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
D、①②③中的受體均需注射促性腺激素，以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在雞群中，雞與雞之間存在啄斗行為．研究人員將雞群分為甲乙兩組分別飼養(yǎng)，甲組中有啄斗行為的個(gè)體，乙組中沒(méi)有啄斗行為的個(gè)體．長(zhǎng)時(shí)間飼養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)，有啄斗行為的雞群很少發(fā)生寄生蟲(chóng)病、種群數(shù)量不斷增加；而沒(méi)有啄斗行為的雞群易發(fā)生寄生蟲(chóng)病，種群數(shù)量減少．下列表述不合理的是（　�。�
A、啄斗行為有利于種群發(fā)展
B、啄斗行為對(duì)種群數(shù)量的變化有調(diào)節(jié)作用
C、啄斗行為只對(duì)有此行為的個(gè)體有利
D、啄斗行為的雞群具有種內(nèi)互助的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1為水稻根負(fù)向光性與光波長(zhǎng)的關(guān)系圖，圖2為萵苣種子萌發(fā)率與光波長(zhǎng)的關(guān)系圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、光波長(zhǎng)這種物理信息對(duì)于植物生命活動(dòng)正常進(jìn)行和繁衍起著重要的作用
B、波長(zhǎng)600～720nm對(duì)誘導(dǎo)根負(fù)向光性生長(zhǎng)無(wú)效；波長(zhǎng)大于800nm的光照條件下，萵苣種子不萌發(fā)
C、進(jìn)行這兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，均需用相同光強(qiáng)而不同波長(zhǎng)的光照射相同時(shí)間，這是為了控制無(wú)關(guān)變量
D、光波長(zhǎng)這種物理信息對(duì)同一種植物種子的萌發(fā)作用有兩重性：既有促進(jìn)作用，又有抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸，在無(wú)氧的情況下進(jìn)行無(wú)氧呼吸．如果它在這兩種呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了等量的CO2，那么它分別在有氧和無(wú)氧情況下所消耗的葡萄糖之比為（　�。�
A、1：2B、2：1
C、3：1D、1：3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一般情況下，關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的主要渠道的正確圖解是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生殖方式的變化是生物進(jìn)化的重要內(nèi)容．下面有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、有性生殖的出現(xiàn)，增加了生物的變異，加快了進(jìn)化的速度
B、雙受精有利于種子貯存營(yíng)養(yǎng)，這是被子植物占優(yōu)勢(shì)的原因之一
C、脊椎動(dòng)物的胚胎發(fā)育中都有羊膜，說(shuō)明其生殖過(guò)程沒(méi)有脫離水環(huán)境的限制
D、胎生動(dòng)物的卵細(xì)胞比卵生動(dòng)物的小，胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自母體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)遺傳病發(fā)病率逐年增高．相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注．根據(jù)以下信息回答問(wèn)題：

（1）上圖為兩種遺傳病系譜圖．甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，6號(hào)個(gè)體無(wú)致病基因．4號(hào)個(gè)體基因型為
 
，7號(hào)個(gè)體基因型為
 
，如果8與9婚配，生出正常孩子的概率為
 
．
（2）人類(lèi)的F基因前段存在CGG重復(fù)序列．科學(xué)家對(duì)CGG重復(fù)次數(shù)與F基因表達(dá)兩者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
CGG重復(fù)次數(shù)（n） n＜50 n≈150 n≈260 n≈500
F基因的mRNA（分子數(shù)/細(xì)胞） 50 50 50 50
F基因編碼的蛋白質(zhì)（分子數(shù)/細(xì)胞） 1000 400 120 0
此項(xiàng)研究的結(jié)論是：
 
．進(jìn)一步可以推測(cè)出：CGG重復(fù)次數(shù)可能影響mRNA與
 
的結(jié)合．
（3）用小鼠睪丸作實(shí)驗(yàn)材料觀察細(xì)胞分裂：看到一些處于分裂期中期的細(xì)胞，假如它們正常分裂，能產(chǎn)生的子細(xì)胞有
 
．如圖是觀察到的同源染色體（A1和A2）聯(lián)會(huì)配對(duì)的情況，若A1正常，A2發(fā)生改變．原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)和林業(yè)產(chǎn)品的長(zhǎng)期單一化，將會(huì)使人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展面臨困境．這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、許多野生生物失去了原有的棲息地
B、與某些植物相應(yīng)的共生微生物、捕食者等將可能消失
C、不利于生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，能量流動(dòng)無(wú)法進(jìn)行
D、生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性下降，易爆發(fā)病蟲(chóng)害

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