【題目】取同種生物的不同類(lèi)型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如圖,回答下列相關(guān)問(wèn)題。

1)基因18中有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因___________

2)圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞________________。

A.16 B.25 C.23 D.45

3)判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是_______________________

【答案】2 A 基因表達(dá)情況相同的多,不同的少

【解析】

分析圖:表示7種細(xì)胞中8種基因的表達(dá)情況,不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因種類(lèi)有區(qū)別,其中2號(hào)基因在7種細(xì)胞中均表達(dá);1號(hào)和6號(hào)細(xì)胞表達(dá)的基因最為相似。

1)幾乎所有細(xì)胞都含有核糖體,所以控制核糖體合成的基因幾乎在所有細(xì)胞都表達(dá),因此基因18中,2基因最可能是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因。
216細(xì)胞表達(dá)的基因最為相似,所以16細(xì)胞功能最為近似。
316細(xì)胞表達(dá)的相同基因最多,差異表達(dá)的基因最少,所以?xún)烧吖δ茏顬榻啤?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常人體處于0℃30℃的環(huán)境中均能維持體溫恒定。處于0℃的環(huán)境中時(shí),產(chǎn)熱為a1,散熱為b1;處于30℃的環(huán)境中時(shí),產(chǎn)熱為a,散熱為b2。下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.a1=b1,a2=b2

B.a1>a2,b1<b2

C.30℃進(jìn)入0℃的環(huán)境中,皮膚內(nèi)毛細(xì)血管收縮,使機(jī)體減少散熱

D.30℃進(jìn)入0℃的環(huán)境中,甲狀腺激素分泌增加,使機(jī)體增加產(chǎn)熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】三倍體無(wú)籽西瓜培育原理及流程如圖所示:

1)無(wú)籽西瓜的培育方法叫做_____________,其理論基礎(chǔ)是__________________。秋水仙素的作用是___________________________________________________________

2)四倍體植株與二倍體西瓜雜交,由受精卵發(fā)育成的種子含有_________個(gè)染色體組,即得到_______倍體的種子。

3)三倍體植株應(yīng)授以二倍體西瓜成熟的花粉,其目的是刺激_______發(fā)育成________

4)從產(chǎn)生的原因及變異的種類(lèi)看,無(wú)籽西瓜和無(wú)籽番茄的區(qū)別是:前者是由________而導(dǎo)致的可遺傳變異;后者是由_________作用而引起的_________變異。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物光合作用過(guò)程示意圖。下列與此圖相關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.如果A代表某結(jié)構(gòu),則A為類(lèi)囊體

B.形成C、D的過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C.突然降低環(huán)境中CO2濃度,B的產(chǎn)生速率下降

D.C3中不僅有來(lái)自CO2中的碳,也有來(lái)自CO2中的氧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為中心法則,①~⑤表示生理過(guò)程.下列敘述錯(cuò)誤的是

A.生物的遺傳信息存儲(chǔ)在DNARNA的核苷酸序列中

B.核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

C.DNA病毒中沒(méi)有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

D.①~⑤過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì),配對(duì)的方式不完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.可以表示經(jīng)過(guò)秋水仙素處理后四倍體西瓜體細(xì)胞的基因組成

B.可以表示果蠅體細(xì)胞的基因組成

C.可以表示21三體綜合征患者體細(xì)胞的基因組成

D.可以表示雄性蜜蜂體細(xì)胞的基因組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某人體內(nèi)幾種細(xì)胞的模式圖。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(

A.這些細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵

B.a的形態(tài)結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,但仍屬于真核細(xì)胞

C.這些細(xì)胞的遺傳物質(zhì)完全相同

D.這些細(xì)胞在功能上各不相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖(顯、隱性基因分別用A、a 表示)。請(qǐng)分析回答:

(1)Ⅲ7號(hào)個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行____________,以防止生出有遺傳病的后代。

2)若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有此病致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的概率是________

3)若Ⅱ3和Ⅱ4均不患紅綠色盲且染色體數(shù)正常,但Ⅲ8既是紅綠色盲又是克氏綜合征(XXY)患者,其病因是Ⅱ代中的__________號(hào)個(gè)體產(chǎn)生配子時(shí),在減數(shù)第__________次分裂過(guò)程中發(fā)生異常。

4)若要調(diào)查紅綠色盲的發(fā)病率,則應(yīng)盡量選取什么樣的群體?_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 圖中所示反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

B. 圖中甲可以表示某種分泌細(xì)胞,圖中乙可以表示能識(shí)別a的靶細(xì)胞

C. 圖中 a 可以表示信號(hào)分子(如激素),隨血液運(yùn)輸可到達(dá)全身各處

D. 圖中b 表示細(xì)胞膜上的受體,是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流必需的結(jié)構(gòu)

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