【題目】mRNA的某個(gè)堿基被氧化會(huì)導(dǎo)致核糖體在該堿基處的移動(dòng)停止，受損的mRNA就會(huì)在細(xì)胞中累積，易引發(fā)神經(jīng)退行性疾病。而神經(jīng)細(xì)胞中的質(zhì)控因子能切碎mRNA，解救卡住的核糖體。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.可根據(jù)合成的多肽鏈長(zhǎng)度來(lái)判斷mRNA是否被氧化

B.質(zhì)控因子可能是RNA水解酶，其基本單位是核糖核苷酸

C.控制質(zhì)控因子合成的基因突變可能會(huì)引發(fā)神經(jīng)退行性疾病

D.mRNA通常會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體，產(chǎn)生氨基酸序列相同的多條肽鏈

【答案】B

【解析】

基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，而翻譯是指以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程。

A、mRNA的某個(gè)堿基被氧化會(huì)導(dǎo)致核糖體在該堿基處的移動(dòng)停止，即導(dǎo)致多肽鏈的長(zhǎng)度變短，因此可根據(jù)合成多肽鏈的長(zhǎng)度來(lái)判斷mRNA是否被氧化，A正確；

B、質(zhì)控因子能切碎mRNA，可能是RNA水解酶，其基本單位是氨基酸，B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)題干信息“神經(jīng)細(xì)胞中的質(zhì)控因子能切碎mRNA，解救卡住的核糖體”可知，控制質(zhì)控因子合成的基因突變，質(zhì)控因子無(wú)法正常合成，可能會(huì)引發(fā)神經(jīng)退行性疾病，C正確；

D、正常的mRNA通常會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體(多聚核糖體)同時(shí)進(jìn)行翻譯，因?yàn)槟０逑嗤�，因此能產(chǎn)生氨基酸序列相同的多條肽鏈，D正確；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)于生物結(jié)構(gòu)的敘述正確的是

A.病毒沒(méi)有細(xì)胞核，屬于原核生物

B.病毒可以增殖，因此屬于最基本的生命系統(tǒng)

C.原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，也沒(méi)有核物質(zhì)

D.真核細(xì)胞一般比原核細(xì)胞體積大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】愛(ài)爾蘭研究人員認(rèn)定，人體消化系統(tǒng)內(nèi)“隱藏”有新器官——腸系膜。下列相關(guān)說(shuō)法，正確的是

A.腸系膜由相同的細(xì)胞和組織構(gòu)成

B.植物及單細(xì)胞生物沒(méi)有器官這一結(jié)構(gòu)層次

C.腸系膜在結(jié)構(gòu)和功能上與其他器官?zèng)]有聯(lián)系

D.腸系膜具有特定的結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理過(guò)程需要膜蛋白參與的是

A.葡萄糖氧化分解為酒精和CO2B.氨基酸脫水縮合形成肽鍵

C.［H］還原C3形成糖類(lèi)化合物D.胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯將32S標(biāo)記的T2噬菌體與無(wú)標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng)，一段時(shí)間后攪拌、離心。下列敘述正確的是

A.本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了DNA的遺傳性和變異性

B.攪拌的目的是將DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)

C.如不攪拌，會(huì)導(dǎo)致上清液有較強(qiáng)的放射性

D.離心后的沉淀物可能會(huì)出現(xiàn)一定強(qiáng)度的放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】M13絲狀噬菌體是一種侵染陰性細(xì)菌的病毒，核酸是單鏈閉合的DNA。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.M13的DNA分子中嘌呤數(shù)不一定等于嘧啶數(shù)

B.M13的DNA復(fù)制過(guò)程涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)

C.M13的蛋白質(zhì)外殼是利用細(xì)菌的氨基酸脫水縮合而成

D.M13的核糖體是合成蛋白質(zhì)外殼的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“噬菌體侵染細(xì)菌”和“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化”實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家運(yùn)用科學(xué)的思維和方法對(duì)遺傳物質(zhì)究竟是什么進(jìn)行了成功的探索，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.“噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)中，為了將DNA和蛋白質(zhì)區(qū)別開(kāi)，分別用32P和35S進(jìn)行標(biāo)記

C.“噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)噬菌體作35S標(biāo)記時(shí)，向培養(yǎng)噬菌體的培養(yǎng)基中加入35S即可

D.“噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)中，R型活細(xì)菌和DNA混合，R型活細(xì)菌都轉(zhuǎn)化成了S型活細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些作物的種子入庫(kù)前需要經(jīng)過(guò)風(fēng)干處理。下列關(guān)于風(fēng)干種子的敘述，不正確的是

A.風(fēng)干種子燃燒后產(chǎn)生的灰分成分實(shí)質(zhì)是無(wú)機(jī)鹽

B.種子在風(fēng)干過(guò)程中結(jié)合水與自由水的比值增大

C.種子經(jīng)風(fēng)干后，其上的微生物不易生長(zhǎng)繁殖

D.與風(fēng)干前相比，風(fēng)干種子中細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)毛色正常鼠（P）交配，產(chǎn)下多只鼠（F1），其中一只雄鼠（甲）的毛色異常。已知該對(duì)親本鼠不能再繁殖后代。假定該相對(duì)性狀由常染色體上的一對(duì)等位基因（A/a）控制，F1所有鼠能正常生長(zhǎng)發(fā)育并具有生殖能力，后代都可成活（不考慮染色體變異和兩個(gè)親本產(chǎn)生配子時(shí)同時(shí)發(fā)生基因突變的情況）。請(qǐng)回答：

（1）親本毛色正常鼠的基因型可能是Aa和Aa、____________、aa和aa。

（2）為探究雄鼠甲毛色異常的原因，用雄鼠甲分別與F1多只雌鼠交配。請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果并作出分析。

①如果F2中毛色正常鼠與毛色異常鼠的比例約為____________，則親本毛色正常鼠產(chǎn)生配子時(shí)沒(méi)有發(fā)生基因突變；

②如果________________________________________________。

③如果________________________________________________。

（3）寫(xiě)出探究雄鼠甲毛色異常原因的另一方案：________________________。

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