【題目】科學(xué)家將熒光蛋白基因成功整合到煙草細(xì)胞的染色體上（假定熒光蛋白基因都能正常表達(dá)）。某些煙草的體細(xì)胞含兩個(gè)熒光蛋白基因，這兩個(gè)基因在染色體上的分布情況有圖示的三種類(lèi)型（黑點(diǎn)表示熒光蛋白基因的位點(diǎn)）；讓這些含兩個(gè)熒光蛋白基因的煙草自交，后代發(fā)熒光的煙草和普通煙草（不含熒光蛋白基因）的比值分別是

A. 1:0 3:1 15:1B. 3:1 3:1 9:6:1

C. 1:0 1:1 9:6:1D. 1:1 3:1 15:1

【答案】A

【解析】

本題考查基因的分離定律與自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

分析圖示可知：在甲圖植株中，兩個(gè)抗蟲(chóng)基因(SCK基因）位于一對(duì)同源染色體上，因此甲圖植株產(chǎn)生的配子均含有SCK基因，其自交產(chǎn)生的F1全為抗蟲(chóng)植株；在乙圖植株中，兩個(gè)抗蟲(chóng)基因(SCK基因）位于一條染色體上，產(chǎn)生的配子有1/2含有SCK基因，因此乙圖自交，子代中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為3:1；在丙植株中，兩個(gè)抗蟲(chóng)基因(SCK基因）分別位于兩條非同源染色體上，因此丙圖個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有3/4含SCK基因，丙圖個(gè)體自交，F1中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為15:1，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，F1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是

A. F1產(chǎn)生4個(gè)配子，比例為1：1：1：1

B. F1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型YR的精子數(shù)量之比為1：1

C. 基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類(lèi)型的精子和卵可以自由組合

D. F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面三幅圖為生命活動(dòng)調(diào)節(jié)常考圖示，相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. 圖1、圖2、圖3依次代表體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)

B. 圖1與圖3所示調(diào)節(jié)的作用途徑分別是體液和組織液

C. 圖3中X所示的神經(jīng)受損，刺激a處有感覺(jué)

D. 圖3比圖1所示調(diào)節(jié)的作用范圍更廣泛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 癌細(xì)胞中也存在基因的選擇性表達(dá)

B. 已分化的植物細(xì)胞仍具有全能性

C. 衰老的細(xì)胞中沒(méi)有黑色素導(dǎo)致頭發(fā)變白

D. 通過(guò)細(xì)胞凋亡可完成細(xì)胞的自然更新

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組研究了一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)后，畫(huà)出了如圖示意圖，下列相關(guān)分析正確的是

A. 若圖Ⅰ所示為食物網(wǎng)，生產(chǎn)者是F，G代表分解者

B. 若圖Ⅱ表示人的體液各部分的關(guān)系，甲是組織液，當(dāng)人感染了某病毒痊愈后，能在甲中發(fā)現(xiàn)T細(xì)胞和B細(xì)胞分化成的記憶細(xì)胞

C. 野外生存訓(xùn)練時(shí)，探險(xiǎn)者食用了饅頭，由于種種原因沒(méi)有及時(shí)喝到水，隨后他的血液中含量明顯增多的激素可能有胰島素和抗利尿激素

D. 若圖Ⅲ表示碳循環(huán)，B代表大氣中的C02庫(kù)，C表示消費(fèi)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的兩種調(diào)節(jié)方式模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，膜內(nèi)是___________（填“正”、“負(fù)”或“零”）電位。在神經(jīng)纖維上（膜外）放置兩個(gè)電極，連接到一個(gè)電流表上（如圖），已知指針偏轉(zhuǎn)方向與電流流入方向相同，如果在X處給予神經(jīng)纖維一個(gè)適宜的刺激，電流表指針先偏轉(zhuǎn)的方向是___________（填“A→B”或“B→A”）。

（2）上述電流表指針偏轉(zhuǎn)的原因是A、B兩點(diǎn)的電位不同，使A、B兩處膜外電位變?yōu)樨?fù)電位的原因是___內(nèi)流；如果在Y處給予一個(gè)相同的刺激，可觀察到電流表指針的變化是___________，其原因是___________；若在Z處給予某種藥物后，再刺激X處，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物只抑制了突觸后膜上___________的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅色面包霉的菌絲顏色由一對(duì)等位基因（A、a）控制，紅色對(duì)白色顯性。下圖表示其生活史，合子分裂產(chǎn)生的孢子是按分裂形成的順序排列的。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 子代菌絲體出現(xiàn)1∶1的性狀分離比能直觀驗(yàn)證分離定律

B. 子代菌絲體基因型為A或a

C. 若囊中A、a孢子比例不為1∶1，說(shuō)明是減數(shù)分裂過(guò)程發(fā)生交叉互換

D. 若囊中第一、二個(gè)孢子基因型為A、第三、四個(gè)為a，最可能是減數(shù)分裂中發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將DNA分子徹底水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是(　　)

A. 腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶 B. 核苷酸、磷酸、堿基

C. 脫氧核糖、磷酸、堿基 D. 核糖、磷酸、堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于學(xué)習(xí)和記憶的敘述，正確的是

A. 長(zhǎng)期記憶可能與新神經(jīng)元的產(chǎn)生有關(guān)

B. 學(xué)習(xí)是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)

C. 人類(lèi)的記憶主要可分為4種不同形式

D. 學(xué)習(xí)和記憶中樞位于下丘腦的一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案