【題目】有機(jī)物M是有機(jī)合成的重要中間體,制備M的一種合成路線如圖(部分反應(yīng)條件和試劑略去):

已知:①A分子的核磁共振氫譜中有3組峰;

NH2容易被氧化)

③已知(CH3CO)2O的結(jié)構(gòu)為:

RCH2COOH

請回答下列問題:

1E中官能團(tuán)的名稱_________,C的化學(xué)名稱為__________。

2F的結(jié)構(gòu)簡式為__________。

3A→B的化學(xué)方程式為______________

4)化合物H可以發(fā)生的反應(yīng)有_____(填選項字母)。

a.加成反應(yīng) b.氧化反應(yīng) c.取代反應(yīng) d.消去反應(yīng)

5)滿足下列條件的M的同分異構(gòu)體有________種(不考慮立體異構(gòu))。

①能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

②能與NaHCO3反應(yīng)

③含有-NHCOCH3

④苯環(huán)上僅有二個或者三個取代基

6)參照上述合成路線,以為原料(無機(jī)試劑任選),設(shè)計制備的合成路線:_________。

【答案】硝基、醚鍵 丙二酸 HOCH2CH2CH2OH+O2OHCCH2CHO+2H2O abc 22

【解析】

由有機(jī)物的轉(zhuǎn)化關(guān)系和A分子的核磁共振氫譜中有3組峰可知,AHOCH2CH2CH2OH,HOCH2CH2CH2OH被催化氧化生成OHCCH2CHO,則BOHCCH2CHO,OHCCH2CHO再經(jīng)催化氧化生成HOOCCH2COOHHOOCCH2COOH與溴單質(zhì)發(fā)生取代反應(yīng)生成HOOCCHBrCOOH;由信息②可知:與鐵、鹽酸發(fā)生還原反應(yīng)生成,則F;與乙酸酐發(fā)生取代反應(yīng)生成;HOOCCHBrCOOH發(fā)生取代反應(yīng)生成;由信息④可知,加熱生成,則I;一定條件下生成

1)由E的結(jié)構(gòu)簡式可知,E中的官能團(tuán)為硝基、醚鍵;由C的結(jié)構(gòu)簡式可知,C中含有兩個羧基,化學(xué)名稱為丙二酸;答案為:硝基、醚鍵;丙二酸;

2EF,為硝基被還原為氨基的過程,故F的結(jié)構(gòu)簡式為:;答案為:;

3)結(jié)合分析可知AHOCH2CH2CH2OH,AB的過程為羥基被氧化為醛基的過程,反應(yīng)方程式為:HOCH2CH2CH2OH+O2OHCCH2CHO+2H2O;答案為:HOCH2CH2CH2OH+O2OHCCH2CHO+2H2O;

4)分析H的結(jié)構(gòu)簡式,可知其分子中含有:羧基、醚鍵、肽鍵以及苯環(huán)等,可以發(fā)生加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)和取代反應(yīng),故答案為:abc;

5)根據(jù)題意可知,M的同分異構(gòu)體應(yīng)含有酚羥基、-NHCOCH3、羧基,且苯環(huán)上有2-3個取代基,則根據(jù):M的位置異構(gòu)有9種,的同分異構(gòu)體有10種,的同分異構(gòu)體有3種,所以符合條件的M的同分異構(gòu)體有:9+10+3=22,共22種;答案為:22

6)由逆推法可知,以為原料制備的反應(yīng)依次為在甲苯分子中甲基的對位上發(fā)生硝化反應(yīng),然后在光照條件下與Cl2發(fā)生取代反應(yīng),取代甲基上的氫原子,生成;在氫氧化鈉溶液中共熱發(fā)生水解反應(yīng),生成發(fā)生催化氧化反應(yīng),生成,發(fā)生信息②反應(yīng)生成,一定條件下發(fā)生縮聚反應(yīng)生成。合成路線為:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如下圖:

1)步驟①的技術(shù)名稱是__________________________。

2)將基因?qū)?/span>ES細(xì)胞而不是導(dǎo)入到上皮細(xì)胞是因為ES細(xì)胞具有__________________。

3)步驟③中,需要構(gòu)建含有干擾素基因的_____________________,據(jù)下圖,對干擾素基因片段和質(zhì)粒進(jìn)行酶切時,可選用的限制酶組合為__________________________________

4)為了得到實驗所需的大量干擾素基因,研究人員利用PCR 技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。由于DNA復(fù)制時,子鏈只能由5′3′方向延伸,因此可以從上圖A、BC、D四種單鏈DNA片段中選取____________________作為引物。若要將1個干擾素基因復(fù)制10 次,則需要在緩沖液中至少加入________個引物。

5)將步驟③獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察,選擇發(fā)_____________色熒光的細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)。為檢測干擾素基因是否表達(dá),可以采用_________________________的方法。

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【題目】天然玫瑰因缺少控制合成藍(lán)色色素的基因B而不能開藍(lán)色花?茖W(xué)家從開藍(lán)色花的矮牽牛中了基因B后,利用生物工程技術(shù)培育出了開藍(lán)色花的玫瑰。下圖為該育種過程的操作流程。

注:Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因。外源DNA插入到Ampr或Tetr中會導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活。限制酶EcoRⅠ、HindⅢ和BamHⅠ的識別序列及切割位點均不相同。

請回答下列問題:

(1)圖中將基因B導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞的方法稱為_____________。選擇Ti質(zhì)粒作為運(yùn)載體的原因是Ti質(zhì)粒上的__________可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。

(2)在構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時,應(yīng)選用圖中的_________(限制酶)。有人用該種限制酶分別切割Ti質(zhì)粒和基因B后混合,加入DNA連接酶進(jìn)行反應(yīng),用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化細(xì)菌甲。結(jié)果得到了四種細(xì)菌甲:未被轉(zhuǎn)化的、含環(huán)狀基因B的、含Ti質(zhì)粒的和含重組Ti質(zhì)粒的。篩選目的細(xì)菌甲時,先用含_________的固體培養(yǎng)基培養(yǎng),不能生長的是_________的細(xì)菌甲;然后再將能生長的細(xì)菌甲接種到含_________的固體培養(yǎng)基中,目的細(xì)菌甲在此培養(yǎng)基中___________(填“能”或“不能”)生長。

(3)由玫瑰韌皮部細(xì)胞形成組織乙的過程,實質(zhì)是___________的過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二羥基甲戊酸的結(jié)構(gòu)簡式為,下列有關(guān)二羥基甲戊酸的說法正確的是(

A.二羥基甲戊酸的分子式為C5H10O4

B.二羥基甲戊酸不能使酸性KMnO4溶液褪色

C.等量的二羥基甲戊酸消耗NaNaHCO3的物質(zhì)的量之比為31

D.二羥基甲戊酸與乳酸()互為同系物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體某類免疫過程的模式圖,相關(guān)說法錯誤的是

A. 物質(zhì)I具有促進(jìn)細(xì)胞C增殖、分化的作用B. 物質(zhì)I和物質(zhì)II都屬于免疫活性物質(zhì)

C. 能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識別的細(xì)胞有B、C和DD. 細(xì)胞A和B在特異性免疫中都發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖.以下相關(guān)敘述,正確的是(

A.只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

B.侵染植物細(xì)胞后,重組Ti質(zhì)粒整合到的染色體上

C.的染色體上若含抗蟲基因,則就表現(xiàn)出抗蟲性狀

D.②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶兩種酶參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某女性患有輸卵管阻塞,該夫婦借助試管嬰兒技術(shù),一次生殖過程中生出兩個孩子,如圖所示。請分析回答:

1)過程X若想順利進(jìn)行,首先來自父方的精子要進(jìn)行________。

2)若借助人工手段獲得這樣兩個胎兒,需要用到的技術(shù)手段是胚胎分割,操作過程中需要將________________________________。

3________(生物技術(shù))是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。一般來說,該技術(shù)操作比較合適的時期是________________。

4201523日,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育三親嬰兒,三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。

①由于女性自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射_________激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育。

②三親嬰兒的染色體來自于___________________(填細(xì)胞名稱),這種生殖方式屬于______(有性/無性)生殖。

③三親嬰兒的培育技術(shù)______(能/不能)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ表示三種限制酶。請據(jù)圖回答:

1)從高表達(dá)人乳鐵蛋白的組織細(xì)胞中提取mRNA,通過______過程獲得cDNA,用于PCR擴(kuò)增。

2)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用______限制酶同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌,首先需要在含______的培養(yǎng)基上進(jìn)行。

3)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是_____(填字母代號)。

A.啟動子 BtetR C.復(fù)制原點 DampR

4)進(jìn)行過程②之前,需用相應(yīng)的激素處理代孕牛,使其處于______狀態(tài)。

5)對早期胚胎進(jìn)行切割,可獲得多個新個體,該種生殖方式屬于_____生殖。

6)為檢測人乳鐵蛋白基因是否轉(zhuǎn)錄,可采用______技術(shù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】類產(chǎn)堿假單胞菌殺蟲蛋白不易被蝗蟲體內(nèi)蛋白酶降解,是一種安全的細(xì)菌殺蟲蛋白。某研究小組將類產(chǎn)堿假單胞菌殺蟲蛋白基因(ppip)導(dǎo)入牧草中獲得了抗蝗蟲牧草品種。

1ppip基因,還有一些抗病基因,抗除草劑基因等都是用來提高植物的_______能力。該研究小組檢查基因工程是否做成功的一步是_______________,其中目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是________

2)下圖是該研究小組設(shè)計的 T-DNA 元件示意圖。

①攜帶ppipT-DNA 導(dǎo)入植物細(xì)胞的方法是_____________;T-DNA 發(fā)揮的功能是_____________________

②將被檢材料用含有底物(X-Gluc)的緩沖液浸泡,若組織細(xì)胞表達(dá)出GUS,該酶就可將X-Gluc水解生成藍(lán)色產(chǎn)物,從而使被檢材料顯藍(lán)色。如下圖所示。

研究發(fā)現(xiàn)天然植物體內(nèi)無GUS,根據(jù)T-DNA元件示意圖,請思考gus基因(β-葡萄糖苷酸酶基因)在植物基因表達(dá)載體中作為___________;選取該基因的原理是____________________。

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