【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵,血紅蛋白不能合成
B.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在,如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒
C.Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+影響光合作用
D.哺乳動(dòng)物血液中缺少鈣離子,會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若選用秋天發(fā)黃的葉片用于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),則色素帶變化最明顯的是( )
A.葉綠素a、葉綠素bB.葉綠素b、葉黃素
C.胡蘿卜素、葉綠素aD.胡蘿卜素、葉黃素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】性染色體為(a)XY和(b)YY之精子是如何產(chǎn)生的
A.a減數(shù)分裂的第一次分裂不分離,b減數(shù)分裂的第一次分裂不分離
B.a減數(shù)分裂的第二次分裂不分離,b減數(shù)分裂的第二次分裂不分離
C.a減數(shù)分裂的第一次分裂不分離,b減數(shù)分裂的第二次分裂不分離
D.a減數(shù)分裂的第二次分裂不分離,b減數(shù)分裂的第一次分裂不分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1982年,美國(guó)科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)移到了小鼠體內(nèi),得到了超級(jí)小鼠,此轉(zhuǎn)基因技術(shù)的受體細(xì)胞是( 。
A.卵細(xì)胞
B.去核卵細(xì)胞
C.受精卵細(xì)胞
D.乳腺上皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所
B.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心
C.核孔對(duì)物質(zhì)的進(jìn)出有選擇性
D.細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1是某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的圖像,圖2表示有絲分裂過(guò)程中核DNA的數(shù)量變化曲線,圖3為動(dòng)物細(xì)胞的生命歷程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖1細(xì)胞分裂得到的子細(xì)胞中DNA和姐妹染色單體的數(shù)目分別為____、____。
(2)圖1細(xì)胞所處的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖2中的____,圖1細(xì)胞所處的生命歷程對(duì)應(yīng)于圖3中的____(填字母)。
(3)圖2中AB時(shí)期細(xì)胞發(fā)生的主要變化是____。
(4)圖3中細(xì)胞①的物質(zhì)運(yùn)輸效率比細(xì)胞②____,細(xì)胞⑤的物質(zhì)運(yùn)輸功能比細(xì)胞④____。
(5)圖3中細(xì)胞④含有的蛋白質(zhì)種類(lèi)與細(xì)胞③____(相同/不相同/不完全相同)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為制作果酒的實(shí)驗(yàn)裝置圖,圖乙為制作葡萄酒的流程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,圖甲中進(jìn)氣口應(yīng)_____________;排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是_____________________。
(2)圖乙中空白處的操作是_________,沖洗的目的是___________。
(3)葡萄酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用___________溶液來(lái)鑒定,反應(yīng)呈現(xiàn)為___________。為提高果酒的品質(zhì),更好地抑制其他微生物的生長(zhǎng),可以直接在果汁中加入____________。
(4)在氧氣充足時(shí),醋酸菌可將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>___________,進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿。根?jù)醋酸桿菌的呼吸作用類(lèi)型,該過(guò)程需要在_________條件下才能完成,圖甲裝置中通過(guò)_________控制此條件。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光照明亮的教室里,用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),在顯微鏡視野中能夠清晰地看到細(xì)胞,但看不清內(nèi)容物,為便于觀察,此時(shí)應(yīng)( )
A.改用凹面反光鏡,放大光圈
B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈
D.改用平面反光鏡,縮小光圈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)示意圖,圖中①、②、③是調(diào)節(jié)血糖濃度的激素;A和B是器官,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人饑餓時(shí),血糖濃度降低,①的分泌量增加,①對(duì)②的分泌起___________作用(“促進(jìn)”或“抑制”)
(2)下丘腦通過(guò)調(diào)節(jié)③的分泌進(jìn)而對(duì)血糖濃度進(jìn)行調(diào)節(jié)的方式屬于__________________。
(3)下丘腦作為內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐能分泌多種激素。其中抗利尿激素只作用于腎小管和集合管,原因是腎小管和集合管的細(xì)胞膜上才有_________________________________。
(4)血糖調(diào)節(jié)功能異常的糖尿病病人易發(fā)生糖尿病腎病并發(fā)癥。這種病人常伴有水腫,血漿蛋白濃度降低,尿液中蛋白含量增加。請(qǐng)分析出現(xiàn)水腫的原因______________________。
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