1．菊天牛是菊花的主要害蟲之一．科研人員將抗蟲基因轉(zhuǎn)入菊花，培養(yǎng)出抗蟲菊花．卡那霉素抗性基因KanR為標記基因，菊花葉片對卡那霉素高度敏感．如圖是獲得轉(zhuǎn)基因菊花的技術(shù)流程，下列說法正確的是（　�。�
A．①過程使用的限制酶M、N不同，切割后的黏性末端不能連接起來
B．①過程利用DNA聚合酶將抗蟲基因與含KanR質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒
C．④過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性，因為其細胞中含有全套遺傳物質(zhì)
D．④⑤過程使用的培養(yǎng)基中，生長素與細胞分裂素的比例是不同的

分析 分析題圖：圖示為獲得轉(zhuǎn)基因菊花的技術(shù)流程圖．①表示基因表達載體的構(gòu)建過程，②表示將目的基因?qū)朕r(nóng)桿菌細胞，③采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細胞，④表示脫分化過程，⑤表示再分化過程，⑥表示檢測．

解答 解：A、①過程使用的限制酶M、N不同，但切割后的黏性末端相同，能連接起來，A錯誤；
B、①過程利用DNA連接酶將抗蟲基因與含KanR質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒，而不是采用DNA聚合酶，B錯誤；
C、④⑤表示植物組織培養(yǎng)過程，這兩個過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性，因為其細胞中含有全套遺傳物質(zhì)，C錯誤；
D、④⑤過程使用的培養(yǎng)基中，生長素與細胞分裂素的比例是不同的，D正確．
故選：D．

點評 本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的概念、原理、操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．①為糖蛋白、在器官移植中與異體細胞間的排斥反應(yīng)有關(guān)
B．②和③大都是運動的
C．③構(gòu)成細胞膜的基本支架，與物質(zhì)進出無關(guān)
D．維生素D優(yōu)先通過細胞膜是因為細胞膜的基本支架為③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為“探究酵母菌的細胞呼吸方式”的實驗裝置圖．在正確操作的情況下，下列說法錯誤的是（　　）
A．B、D瓶加入的酵母菌培養(yǎng)液等量且種群密度相同
B．用酸性重鉻酸鉀溶液檢驗C、E兩瓶中是否含有酒精
C．E瓶中澄清石灰水變渾濁的速度慢于C瓶
D．A瓶中裝的是氫氧化鈉溶液用于除去CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示花藥培養(yǎng)及單倍體育種的大致過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①是把幼小的花藥分離出來，在無菌條件下放在MS培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，配制該培養(yǎng)基時，需要的物質(zhì)應(yīng)該有水、大量元素、微量元素、蔗糖、瓊脂、植物激素、有機物等．（至少答三種）
（2）過程②是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化，發(fā)生多次細胞分裂，形成愈傷組織或胚狀體，此過程進行細胞分裂的方式是有絲分裂．
（3）過程③是誘導(dǎo)再分化出芽和根，最后長成植株，長成的植株（不考慮核與核之間融合）是單倍體植株，其特點是植株弱小，高度不育，生產(chǎn)上無推廣應(yīng)用的價值，若要使其結(jié)子結(jié)果，可在移栽后在幼苗莖尖滴加適宜濃度的B物質(zhì)，通常用到的B物質(zhì)是秋水仙素．
（4）過程②與過程③所用培養(yǎng)基有差異，主要是植物激素的差異．
（5）被子植物花粉形成過程中，一個小孢子母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂分裂形成小孢子，最終可以形成8個精子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)真核細胞的敘述中，正確的是（　�。�
A．衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)的收縮會影響遺傳信息的傳遞和表達
B．原癌基因和抑癌基因的表達會導(dǎo)致正常細胞發(fā)生癌變
C．由真核細胞構(gòu)成的生物，在生長發(fā)育過程中都有細胞的分化
D．被病原體感染的真核細胞的清除，是通過細胞壞死完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于酶和ATP的說法正確的是（　�。�
A．酶的基本組成單位是氨基酸或者脫氧核糖核苷酸
B．可以用H2O2作為底物來探究溫度對酶活性的影響
C．藍藻細胞中進行光合作用的膜結(jié)構(gòu)也能夠合成ATP
D．人饑餓時，細胞中ATP和ADP的含量難以達到動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予了發(fā)現(xiàn)了細胞囊泡運輸調(diào)控機制的三位科學家．通過囊泡運輸?shù)奈镔|(zhì)主要有兩類，一類是囊泡膜上的膜蛋白和脂類等，參與細胞器的組成與特定的細胞功能（如細胞代謝和信號轉(zhuǎn)導(dǎo)等）；另一類是囊泡所包裹的內(nèi)含物，如神經(jīng)遞質(zhì)、激素、各種酶和細胞因子等．

（1）囊泡膜的基本支架是磷脂雙分子層，細胞內(nèi)與囊泡形成有關(guān)的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．
（2）由圖知，囊泡與細胞膜融合釋放內(nèi)部的神經(jīng)遞質(zhì)等，這種現(xiàn)象叫胞吐，要完成這個過程還需要得到鄰近細胞傳輸?shù)拟}信號，這表明細胞間除了物質(zhì)和能量的交換還存在著信息交流．Ca2+內(nèi)流此時該細胞膜局部電位是外負內(nèi)正．
（3）若細胞A為垂體細胞，寒冷時TSH能通過囊泡在準確的時間運輸?shù)綔蚀_的目的地，這與細胞受到相應(yīng)的激素調(diào)節(jié)相關(guān)，這些激素包括TRH和甲狀腺激素．
（4）則細胞A為漿細胞，它可以由B淋巴細胞和記憶細胞細胞增殖分化而來；在所有免疫細胞中，漿細胞具有產(chǎn)生抗體不識別抗原的特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．二倍體噴瓜有雄性（G）、兩性（g）、雌性（g-）三種性別，三個等位基因的顯隱性關(guān)系為G＞g＞g-，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．雄性噴瓜植株的基因型中不存在GG個體
B．兩性植株自交后代中不存在雄株
C．雄株與雌株雜交子代中雄株所占比例為$\frac{2}{3}$
D．兩性植株群體內(nèi)隨機授粉，子代純合子比例≥50%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建南安僑光中學高一下階段考試5生物卷（解析版） 題型：選擇題

將顫藻細胞、水綿細胞、酵母菌細胞、葉片的保衛(wèi)細胞進行恰當處理并在光學顯微鏡下觀察研究。你將發(fā)現(xiàn)它們都有（ ）

A．線粒體 B．細胞核 C．葉綠體 D．細胞壁

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