【題目】下列對生命基本特征的表述中錯誤的是
A. 新陳代謝的停止意味著生命的終結(jié) B. 生物在生長發(fā)育的基礎(chǔ)上繁殖后代
C. 植物沒有神經(jīng)系統(tǒng),不具有應激性 D. 除了病毒,所有生物都是由細胞構(gòu)成的
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【題目】為了研究酵母菌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后,測得與合成和分泌蛋白相關(guān)的一些細胞器上放射性的變化,其相關(guān)結(jié)構(gòu)如右圖,則下列有關(guān)說法不正確的是
A.合成和分泌蛋白過程中相關(guān)的一些細胞器上出現(xiàn)放射性的順序依次是②③④
B.在①和②上合成的蛋白質(zhì)都可以分泌到細胞外
C.在合成與分泌蛋白過程中④的膜面積變化不大
D.在此圖中與分泌蛋白合成和分泌相關(guān)的細胞器共有4種
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【題目】圖中甲表示植物體的有關(guān)生理活動(①②代表不同的氣體,箭頭表示氣體進出的方向),圖乙為該植物在夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖分析并回答問題。
(1)在光照充足時,圖甲中植物葉片吸收的氣體主要是________。
(2)若圖甲表示光合作用過程,則氣體②產(chǎn)生于葉肉細胞中的________(填“線粒體”或“葉綠體”)。將葉片放入酒精中隔水加熱,會看到酒精變成綠色,說明葉片中的________已經(jīng)溶解在酒精中。
(3)若②代表水蒸氣,則水蒸氣是通過________作用散失到大氣中去的。
(4)圖乙中能夠表示呼吸作用的曲線是________。
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【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做孟德爾定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。下列敘述正確的是( )
A. 甲、乙將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復才科學準確
B. 實驗中每只小桶分別代表相應的雌、雄生殖器官
C. 乙同學模擬的是等位基因的分離和配子的隨機結(jié)合
D. 甲同學模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合
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【題目】淀粉酶能將淀粉水解,圖字母和箭頭分別表示不同淀粉酶及其作用部位,據(jù)圖分析,下列說法不正確的是( )
A. β淀粉酶將淀粉水解成二糖
B. G淀粉酶可將淀粉完全水解
C. 不同淀粉酶水解淀粉,產(chǎn)物不同
D. 淀粉酶均可將淀粉水解成葡萄糖
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【題目】紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如下表所示(設(shè)眼色基因用 A.a 表示,翅型基因用 B.b 表示),圖為某果蠅體細胞中的染色體組成,染色體上的字母表示 基因。分析圖表,下列說法中不正確的是( )
表現(xiàn)型 | 紅眼 長翅 | 紅眼 殘翅 | 白眼 長翅 | 白眼 殘翅 |
雌蠅 | 30 | 10 | 0 | 0 |
雄蠅 | 30 | 10 | 30 | 10 |
A. 眼色中的紅眼、翅型中的長翅均為顯性性狀
B. 右圖所示基因型即為上表中紅眼雄蠅基因型
C. 若研究果蠅的基因組,則需測定右圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X 和 Y 染色體上的全部基因
D. 若圖果蠅產(chǎn)生了含 YB 的配子,說明配子形成過程中發(fā)生了基因突變或交叉互換
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【題目】某種植物的花色有紫、紅、白三色,該花色受三對獨立遺傳的 基因控制,基因與花色的關(guān)系如下圖,只要有 A 或 B 基因,白色前體物質(zhì)就可合成紅色素, 回答下列問題:
(1)純合紫花植株的基因型有_____種,寫出純合白花植株的基因型_____。
(2)純合紅花植株甲與純合紅花植株乙雜交,F1 全為紅花,F1 自交,F2 中紅花∶白花=15∶1, 則甲的基因型為_____________________。
(3)讓純合白花植株與(2)題中的 F1 雜交,子代中出現(xiàn)紫花,則子代的表現(xiàn)型及比例為____。
(4)現(xiàn)有一紫花植株,讓其自交,所結(jié)種子再種植,植株中紫花∶紅花∶白花=45∶15∶4,則 該紫花植株的基因型為_________。
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【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗,連續(xù)48小時測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如下圖所示曲線(整個過程呼吸速率恒定),據(jù)圖分析正確的是( )
A. 圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有3個
B. 綠色植物吸收CO2速率達到最大的時刻是第45小時
C. 實驗開始的前24小時比后24小時的平均光照強度弱
D. 實驗全過程葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是線粒體和葉綠體
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