【題目】下列有關(guān)幾類生物的敘述，正確的是

A. 硝化細(xì)菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁

B. 顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用，發(fā)菜中還含有葉綠體

C. T2噬菌體通過細(xì)胞分裂的方式進(jìn)行增殖

D. 藍(lán)藻與綠色植物的同化作用方式相同

【答案】D

【解析】硝化細(xì)菌是原核生物，變形蟲是真核生物，二者結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別硝化細(xì)菌沒有核膜包被的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；發(fā)菜是原核生物，只有核糖體一種細(xì)胞器，沒有葉綠體，B錯(cuò)誤；T2噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；藍(lán)藻與綠色植物的同化作用方式相同，都是自養(yǎng)需氧型，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過程，定期隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體，測(cè)得基因型為AA、aa的個(gè)體數(shù)量變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40%

B. A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變

C. 在Ⅱ、Ⅲ段，AA個(gè)體比aa個(gè)體的適應(yīng)能力弱

D. Aa個(gè)體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40，說明種群沒有發(fā)生進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述中，正確的是

A．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)

B．與組成牛的生命系統(tǒng)層次相比，小麥缺少器官層次

C．用顯微鏡觀察到某視野右上方的目標(biāo)，需將目標(biāo)移到視野中央，則應(yīng)將載玻片向右上方移動(dòng)

D．藍(lán)藻屬于原核生物，沒有細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化；丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化。

請(qǐng)分析回答下列問題：

(1)進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在哪一區(qū)域？[ ]______________。該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________。

(2)研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時(shí)期是不同的，c階段后期耗氧量最多，這與分裂期需要大量的________相適應(yīng)。

(3)根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的________階段。(填圖中字母)

(4)乙圖表明細(xì)胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時(shí)期是________(填字母)，這表明在該時(shí)期進(jìn)行了大量的________的合成。

(5)丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過程，該過程的物質(zhì)變化主要是__________；形態(tài)變化可描述為_____________________。

(6)在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種科學(xué)理論在誕生之初受到宗教界的敵視，但初醒的民族主義者卻對(duì)其大聲喝彩；中產(chǎn)階級(jí)以此為依據(jù)反對(duì)國(guó)家為促進(jìn)社會(huì)平等而作出的任何干預(yù)；殖民主義者則用它來為自己的行為辯護(hù)。這一科學(xué)理論應(yīng)是

A. 哥白尼日心說

B. 達(dá)爾文的進(jìn)化論

C. 牛頓的力學(xué)體系

D. 愛因斯坦的相對(duì)論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某XY型性別決定的昆蟲種群中，有正常翅灰體和正常翅黃體兩種類型。偶爾發(fā)現(xiàn)了1只卷翅、灰體雌性個(gè)體，利用該卷翅、灰體雌性個(gè)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表，已知該卷翅與正常翅受A、a基因的控制，灰體與黃體受B、b基因的控制，請(qǐng)回答：

（1）從變異角度分析，最初那只卷翅雌性個(gè)體的出現(xiàn)是________的結(jié)果，子一代中卷翅、黃體個(gè)體的出現(xiàn)是_________的結(jié)果�？刂瞥嵝团c體色的兩對(duì)等位基因位于________對(duì)同源染色體上，卷翅、灰體雌性個(gè)體的基因型有________種。

（2）灰體雌性個(gè)體與灰體雄性個(gè)體雜交，子代出現(xiàn)2:1的分離比。為確定相應(yīng)基因是位于常染色體上，還是只位于X染色體上，同學(xué)甲認(rèn)為可通過統(tǒng)計(jì)上述雜交子代中的________來確定，同學(xué)甲做出上述判斷的理由是什么？請(qǐng)利用遺傳圖解和適當(dāng)?shù)奈淖终f明進(jìn)行闡述。________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國(guó)《笨拙》雜志曾經(jīng)登出過一幅諷刺一位科學(xué)家的漫畫，把他的頭像接在猴子的身體上。作為英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的主流讀物，《笨拙》的尺度通常比較保守。這幅漫畫出籠的時(shí)間及相關(guān)背景是

A. 中世紀(jì)，基督教會(huì)宣揚(yáng)上帝創(chuàng)世說

B. 17世紀(jì)，牛頓建立經(jīng)典力學(xué)體系

C. 19世紀(jì)中期，達(dá)爾文《物種起源》出版

D. 20世紀(jì)初，愛因斯坦提出相對(duì)論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和有氧呼吸過程及其關(guān)系示意圖，其中a～e表示有關(guān)物質(zhì)，A～D表示相關(guān)生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）D過程進(jìn)行的場(chǎng)所是__，該生理過程除了圖中所示的物質(zhì)外，還需要_________的參與。

（2）c表示的物質(zhì)是___和___，其移動(dòng)的方向是由葉綠體基質(zhì)到___。

（3）能夠產(chǎn)生ATP的過程有____（填字母），能產(chǎn)生[H]的過程有_______（填字母）。

（4）從物質(zhì)變化看，光合作用和有氧呼吸正好相反，但不是簡(jiǎn)單的逆轉(zhuǎn)，你的理解是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。下列有關(guān)光合作用強(qiáng)度變化原因的分析中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 從A→B主要原因是光照增強(qiáng)，氣溫上升

B. 從B→C主要原因是溫度過高，酶失活

C. 從C→D主要原因是氣孔逐漸打開，CO2供應(yīng)增加

D. 從D→E主要原因是光照減弱，氣溫下降

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