【題目】下圖甲是種群在不同環(huán)境條件下的增長(zhǎng)曲線,圖乙是研究人員對(duì)某草場(chǎng)進(jìn)行生態(tài)學(xué)調(diào)查后繪制的某昆蟲(chóng)種群λ值的變化曲線(未發(fā)生遷入遷出)。請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲中A曲線表示種群在__________的環(huán)境中增長(zhǎng)。
(2)圖甲中B曲線呈“__________”型,陰影部分表示__________的個(gè)體數(shù)量。
(3)圖乙中該昆蟲(chóng)在05年間,種群數(shù)量呈現(xiàn)圖甲中________(填“A”或“B”)曲線型增長(zhǎng),可推測(cè)該昆蟲(chóng)種群的年齡結(jié)構(gòu)類型是__________。
(4)該昆蟲(chóng)種群數(shù)量在第15年___(填“是”或“否”)達(dá)到最小值,在第2025年種群數(shù)量___(填“增多”“不變”或“減少”)。
【答案】 食物及空間資源充足,沒(méi)有敵害(或理想條件下) S 在生存斗爭(zhēng)中被淘汰 A 增長(zhǎng)型 否 不變
【解析】【試題分析】
本題以曲線圖的形式考查了種群的數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)。解題的關(guān)鍵是要正確識(shí)圖,然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)和題意進(jìn)行分析作答。圖甲中,曲線A表示種群數(shù)量呈“J” 型增長(zhǎng),曲線B表示種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng),陰影部分表示在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體(環(huán)境阻力)。圖乙中,要注意理解λ的含義:當(dāng)λ>1時(shí),表示種群數(shù)量在增長(zhǎng);λ>1且保持不變,表示種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng);當(dāng)λ=1時(shí),表示種群數(shù)量不變;當(dāng)λ<1時(shí),表示種群數(shù)量在下降。
(1)圖甲中A曲線表示表示種群的數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng),可推知該種群在食物及空間資源充足,沒(méi)有敵害的理想環(huán)境中增長(zhǎng)。
(2)圖甲中B曲線呈“S”型;陰影部分表示在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù)量。
(3)圖乙中該昆蟲(chóng)在05年間,種群λ>1且保持不變,可推知該種群數(shù)量在此期間每年以一定的倍數(shù)增長(zhǎng),即“J”型增長(zhǎng),所以圖乙中該昆蟲(chóng)在05年間,種群數(shù)量呈現(xiàn)圖甲中A曲線型增長(zhǎng),而且可推測(cè)該昆蟲(chóng)種群的年齡結(jié)構(gòu)類型是增長(zhǎng)型。
(4)圖乙中在10~20年間,λ值都小于1,表示該昆蟲(chóng)種群數(shù)量一直在減少,所以該昆蟲(chóng)在第15年的種群數(shù)量不是最小值,而是在第20年達(dá)到最小值;在第20~25年間,λ值都等于1,表示該昆蟲(chóng)種群數(shù)量基本保持不變。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于細(xì)胞共性的選項(xiàng)是
①具有細(xì)胞壁 ②具有細(xì)胞膜 ③以DNA為遺傳物質(zhì) ④具有核膜 ⑤具有核糖體
A.①④⑤ B.②③④
C.①②⑤ D.②③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在長(zhǎng)跑后,因流汗過(guò)多常出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象,這主要與身體中某種無(wú)機(jī)鹽離子含量過(guò)低有關(guān),該無(wú)機(jī)鹽離子是( )
A.Na+
B.K+
C.Ca2+
D.Mg2+
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】幽門(mén)螺桿菌與藍(lán)藻的共同特點(diǎn)是( )
A. 都能進(jìn)行光合作用
B. 無(wú)核膜,但有核仁
C. 遺傳物質(zhì)主要在擬核區(qū)
D. 都能進(jìn)行有絲分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)速率受溫度和pH影響的情況,下列解釋不正確的是( )
A.在a點(diǎn),將酶的濃度增大,反應(yīng)速率可能增大
B.在b點(diǎn),將反應(yīng)物的濃度增大,反應(yīng)速率可能增大
C.在c點(diǎn),將反應(yīng)物的濃度增大,酶的活性會(huì)提高
D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組采用下圖所示的方法獲得了純合高蔓抗病番茄植株,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,正確的是( )
A. 過(guò)程①涉及的育種原理是突變和基因重組
B. 過(guò)程①涉及的育種方法培育純合子都需要很多年
C. 過(guò)程③的原理是植物細(xì)胞的全能性
D. 單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是
A.H1N1病毒雖不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B.大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核
C.植物細(xì)胞存在核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞壁等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)
D.藍(lán)藻體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,但含有藻藍(lán)素和葉綠素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析可得出
①a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂
②L→M點(diǎn)所示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
③GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的
④MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③ D. ①④
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