如圖，①②分別代表不同組織或器官的細胞，A表示物質(zhì)，符合該模型的是

A．①T細胞，②病原體，A淋巴因子
B．①傳人神經(jīng)，②肌細胞，A神經(jīng)遞質(zhì)
C．①下丘腦，②垂體細胞，A促甲狀腺激索
D．①小腸黏膜，②胰腺，A促胰液素

D

解析試題分析：如果①T細胞，則A是淋巴因子，②是病原體入侵的細胞，即靶細胞；如果①是傳入神經(jīng)，A是神經(jīng)遞質(zhì)，則②應當是神經(jīng)中樞；如果①是下丘腦，②是垂體細胞，則A是促甲狀腺激素釋放激素；如果①是小腸黏膜，小腸粘膜分泌促胰液素，促進②胰腺的分泌。故選D
考點：本題考查免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。
點評：本題以模型的方式考查生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。第一個模型與第二個模型不完全一樣，第一個模型的中間環(huán)節(jié)是血管，就界定了該模型是體液調(diào)節(jié)模型；而第二個模型可以代表多種調(diào)節(jié)方式。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年江西省高三第三次月考生物試卷 題型：綜合題

下圖是某高等生物細胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據(jù)圖回答：

⑴假設該細胞為某高等動物的一個初級精母細胞，寫出其中一個染色體組__________，

若將該生物精原細胞的一個DNA分子用15N標記，正常情況下由該細胞分裂形成的精細胞含15N的精細胞所占的比例為_______________。

⑵如圖所示的細胞分裂方式及時期是_______________，在細胞分裂的整個過程中B、b基因的變化情況遵循的遺傳規(guī)律是_____________。

⑶若該細胞為某種植物的一個細胞，則該植物自交后代中表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為_______________。

⑷若該細胞為果蠅的一個細胞，常染色體上的基因B(長翅)對b(殘翅)顯性，性染色體X上的基因M(紅眼)對m(白眼)顯性。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進行雜交的果蠅的基因型為_________。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河南省許昌市高一上學期期末模擬測試生物試卷 題型：選擇題

如圖表示植物細胞內(nèi)的代謝過程，下列敘述不正確的是             

A．X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸

B．①、④過程可以產(chǎn)生[H]，②過程需要消耗[H]

C．①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

D．①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣，也沒有產(chǎn)生氧氣

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中①②③分別代表某種激素。有關(guān)恒溫動物體溫調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是　 (　　)

A．在寒冷的環(huán)境中，③的分泌量增加

B．動物迅速奔跑時產(chǎn)熱增加，體溫就維持在較正常值高的水平

C．寒冷環(huán)境下動物通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)實現(xiàn)體溫恒定

D．給動物注射③，反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌量減少

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中①②③分別代表某種激素。有關(guān)恒溫動物體溫調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是　 (　　)

A．在寒冷的環(huán)境中，③的分泌量增加

B．動物迅速奔跑時產(chǎn)熱增加，體溫就維持在較正常值高的水平

C．寒冷環(huán)境下動物通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)實現(xiàn)體溫恒定

D．給動物注射③，反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌量減少

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘇北某校高三學生在實驗室內(nèi)做了如下三個實驗：

實驗一，在載玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維，然后蓋上蓋玻片，先用顯微鏡的低倍鏡再用高倍鏡觀察，所看到的圖像如圖甲。

實驗二，用顯微鏡觀察人體的組織切片，看到的圖像如圖乙。

實驗三，用顯微鏡觀察植物表皮，看到的圖像如圖丙。

請分析回答下列問題：

(1)實驗一所看到的圖像中的生物，有病毒嗎？為什么？

________________________________________________________________________。

因為病毒________細胞結(jié)構(gòu)，所以說生物的生命活動有的可以不需要細胞參與，你認為對嗎？請說明理由。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)通過實驗一與實驗二中的圖甲與圖乙的比較，你能得出什么結(jié)論

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)從圖甲、圖乙、圖丙中看到的細胞形態(tài)相同嗎？__________，這說明了________________________________________________________________________。

(4)實驗三(即圖丙)，看到的是葉表皮的保衛(wèi)細胞的兩種不同形態(tài)，同樣紅細胞兩面凹的圓餅狀、神經(jīng)細胞伸起的突起有的達1米左右，以上這些事實說明

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)圖乙、圖丙分別代表動植物細胞，但最早通過細胞將動植物看成一個統(tǒng)一整體的科學家是________，這個理論是______，但其內(nèi)容中錯誤的一點是________，由后人經(jīng)修訂，更正為________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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