【題目】《戰(zhàn)狼2》電影中小女孩帕莎是感染“拉曼拉病毒后自行痊愈者，醫(yī)生從她的血清中檢測(cè)到“拉曼拉”抗體，這種抗體是終結(jié)這場(chǎng)瘟疫的希望。冷鋒在保護(hù)帕莎撤退時(shí)，誤闖“拉曼拉”疫區(qū)而感染病毒，后來(lái)被同行的援非醫(yī)生救活。下列敘述正確的是（ ）

A.帕莎自愈過(guò)程產(chǎn)生的淋巴因子能增強(qiáng)吞噬細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的特異性殺傷作用

B.猜測(cè)冷鋒被治愈是使用了帕莎的血清，該過(guò)程屬于免疫治療

C.冷鋒在感染“拉曼拉”病毒后，機(jī)體先產(chǎn)生細(xì)胞免疫再產(chǎn)生體液免疫

D.“拉曼拉”病毒侵入人體后，刺激胸腺產(chǎn)生B淋巴細(xì)胞，發(fā)揮免疫效應(yīng)

【答案】B

【解析】

體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程圖：

A、帕莎自愈過(guò)程產(chǎn)生的淋巴因子能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的特異性殺傷作用，A錯(cuò)誤；

B、由于血清中含有抗體，因此猜測(cè)冷鋒治愈是用了帕莎的血清，這是一種免疫治療，B正確；

C、冷鋒在感染“拉曼拉″病毒后，細(xì)胞免疫和體液免疫同時(shí)發(fā)生，共同發(fā)揮作用，C錯(cuò)誤；

D、B淋巴細(xì)胞起源于骨髓并且在骨髓中發(fā)育成熟，“拉曼拉”病毒侵入人體后，刺激機(jī)體發(fā)生特異性免疫反應(yīng)，B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞受到抗原刺激后發(fā)生細(xì)胞免疫和體液免疫，發(fā)揮免疫效應(yīng)，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示是為理解動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示變化趨勢(shì)），以下對(duì)此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用正確的是（ ）

A.若x表示生長(zhǎng)素濃度，y表示促進(jìn)生長(zhǎng)作用，則a為根，b為莖

B.若x表示HIV濃度，y表示細(xì)胞數(shù)量，則a為B細(xì)胞，b為T(mén)細(xì)胞

C.若x表示進(jìn)食后血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰高血糖素，b為胰島素

D.若x表示促甲狀腺激素濃度，y表示激素含量，則a為甲狀腺激素，b為促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某反射的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖判斷，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中a、e分別為反射弧中的效應(yīng)器、感受器

B.非條件反射依賴于圖中的反射弧，而條件反射不依賴反射弧

C.剩激d處，在b處可記錄到電位變化，同時(shí)a會(huì)收縮，屬于反射

D.刺激e處，在b處檢測(cè)到電位變化即可說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上單向傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是細(xì)胞免疫中X細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸的示意圖，其中X細(xì)胞是

A. B細(xì)胞

B. 漿細(xì)胞

C. 記憶細(xì)胞

D. 效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為建構(gòu)某生物種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型，圖乙表示種群年齡組成的一種類型。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲所示的S型曲線中有a、b、c、d、e共5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，害蟲(chóng)治理最佳點(diǎn)是在_________點(diǎn)之前；漁業(yè)捕撈后最有利于該種群數(shù)量恢復(fù)的是在______點(diǎn)。

（2）圖甲中曲線種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，種群的出生率________（大于/等于/小于）死亡率。

（3）圖乙表示_________型的種群，據(jù)統(tǒng)計(jì)，這與我國(guó)某階段的年齡組成大體相似，預(yù)測(cè)在稍后的一段時(shí)間內(nèi)人口數(shù)量的發(fā)展趨勢(shì)是________（增加/不變/減少）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為某一離體神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在X處給予適宜刺激，測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖乙的電位變化，不能說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)

B.未受刺激時(shí)，電流表測(cè)得的電位為靜息電位

C.興奮的傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流方向相反

D.t1~t2電位變化是Na+內(nèi)流造成的，t3~t4電位變化是K+外流造成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞生成素（EPO）是體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種激素物質(zhì)，是當(dāng)今最成功的基因工程藥物，可用于治療腎衰性貧血等疾病。由于天然EPO來(lái)源極為有限，目前臨床使用的紅細(xì)胞生成素主要來(lái)自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素（rhEPO），其簡(jiǎn)要生產(chǎn)流程如下圖。請(qǐng)回答：

（1）從人體組織中提取EPO基因的_____________，通過(guò)逆錄得到cDNA，再通過(guò)PCR技術(shù)獲得大量EPO基因，利用該技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是__________________________。

（2）過(guò)程①的目的是__________________________。

（3）構(gòu)建的基因表達(dá)載體含有人EPO基因及其啟動(dòng)子、終止子、_____________等，其中啟動(dòng)子的作用是__________________________。

（4）過(guò)程②常采用_____________法。檢測(cè)重組細(xì)胞是否表達(dá)出 rhEPO常用_____________技術(shù)。

（5）采用細(xì)胞培養(yǎng)的方法生產(chǎn)EPO成本比較昂貴。設(shè)想將基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)入性染色體組成為_______的哺乳動(dòng)物受精卵中，并使目的基因在轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的乳腺細(xì)胞中表達(dá)，從而在乳汁中獲得EPO。這樣的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物稱為_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示哺乳動(dòng)物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個(gè)過(guò)程。據(jù)圖回答：

（1）圖中過(guò)程①分泌的激素名稱是___________。

（2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，首先加強(qiáng)的是過(guò)程___________（填序號(hào)），過(guò)程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝___________，增加產(chǎn)熱。同時(shí)皮膚血管___________，以減少機(jī)體散熱，維持體溫恒定。

（3）當(dāng)過(guò)程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后過(guò)程___________加強(qiáng)（填序號(hào)），這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做反饋調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.在酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的不同階段，可能具有相同的增長(zhǎng)速率

B.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，其年齡組成為穩(wěn)定型

C.de段種群的增長(zhǎng)速率為負(fù)值，其主要原因是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏

D.本實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照，酵母菌個(gè)體數(shù)常用抽樣檢測(cè)法獲得

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