【題目】選擇石油醚作提取胡蘿卜素的萃取劑的原因是（　�。�

A. 石油醚為水溶性有機(jī)溶劑

B. 石油醚揮發(fā)性強(qiáng)

C. 石油醚不易燃燒

D. 石油醚的沸點(diǎn)較高

【答案】D

【解析】

萃取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑應(yīng)該具有較高的沸點(diǎn)，能夠充分溶解胡蘿卜素，并且不與水混溶。石油醚是水不溶性有機(jī)溶劑，不易揮發(fā)，是易燃物，沸點(diǎn)較高.

A、石油醚為水不溶性、脂溶性有機(jī)溶劑，能夠充分溶解胡蘿卜素，錯(cuò)誤；

B、石油醚不易揮發(fā)，錯(cuò)誤；

C、石油醚是易燃燒物，錯(cuò)誤；

D、石油醚的沸點(diǎn)較高，正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某植物葉肉細(xì)胞中甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖。下列說(shuō)法正確的是

A. 甲、乙中ATP均主要在生物膜上生成

B. 甲產(chǎn)生的三碳糖可直接進(jìn)入乙中徹底氧化分解成CO2

C. 甲產(chǎn)生的 NADPH轉(zhuǎn)移到乙中可能用于合成了ATP

D. 乙中產(chǎn)生的ATP可被甲用于CO2的固定和C3的還原過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所（ ）

A．核糖體 B．染色體 C． 細(xì)胞核 D．線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由一對(duì)等位基因控制的一對(duì)相對(duì)性狀中，顯性純合親本與雜合體交配，子代中與雙親基因型都不相同的個(gè)體的比例可能是（ ）

A. 0B. 25％C. 50％D. 100％

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的。直到20世紀(jì)初期，人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。當(dāng)時(shí)人們作出判斷的理由不包括

A. 不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異

B. 蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)

C. 蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息

D. 蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性，并且能夠自我復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白是由4條肽鏈構(gòu)成的一種蛋白質(zhì)。如圖為人體細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白合成的相關(guān)生理過(guò)程，下列分析錯(cuò)誤的是

　　　　　

A. 若圖中核糖體上合成的肽鏈最長(zhǎng)，則其他核糖體都位于近b端

B. 合成的肽鏈加工成具有一定生理功能的血紅蛋白的過(guò)程中有水參與

C. 紅細(xì)胞內(nèi)合成血紅蛋白而不合成胰島素是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞中也存在合成血紅蛋白的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，以自由擴(kuò)散的方式通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞的是（ ）

A. 鉀離子 B. 氧氣 C. 氨基酸 D. 葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要提高農(nóng)作物產(chǎn)量,加強(qiáng)對(duì)光合作用和呼吸作用的研究是很重要的。

（一）影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,請(qǐng)根據(jù)下圖分析：

(1)圖一中如果X代表光照強(qiáng)度,直接影響光反應(yīng)階段,該階段發(fā)生的部位是________，當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí),限制光合作用的內(nèi)部因素可能是________。請(qǐng)列舉兩例說(shuō)明礦質(zhì)元素對(duì)光合作用的重要性________________________。

(2)葉面積指數(shù)是指單位面積上植物的總?cè)~面積。圖二表示某森林生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)生理變化過(guò)程,通過(guò)開(kāi)采使葉面積指數(shù)大約為________時(shí)，最有利于該生態(tài)系統(tǒng)的成長(zhǎng)。

(3)根據(jù)圖一和圖二試提出提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的兩項(xiàng)措施：________________。

(二)植物依賴(lài)光能吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱(chēng)為光呼吸。

(4)研究表明光呼吸會(huì)消耗掉光合作用所固定碳的四分之一，因此提高農(nóng)作物產(chǎn)量需降低光呼吸,某同學(xué)提出如下措施:①適當(dāng)降低溫度、②適當(dāng)提高CO2濃度,其中不能達(dá)到目的的措施是________(填序號(hào))，理由是________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)雙鏈DNA分子共有堿基1400個(gè)，其中1條鏈上（A+T）：（G+C）=2：5；構(gòu)成該DNA分子的氮元素均為14N。將該DNA分子轉(zhuǎn)移到15N的培養(yǎng)基連續(xù)復(fù)制3次，則一個(gè)DNA分子中的腺嘌呤數(shù)，以及復(fù)制3次后含15N的DNA分子總數(shù)依次為（ ）

A. 140；2 B. 200；8 C. 280；6 D. 400；8

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