【題目】如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)上述結(jié)構(gòu)中最有可能屬于病毒的是_________,其在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是______________。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是____________,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是______________。
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是__________________,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜?/span>________。
【答案】C 無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) A和B 沒(méi)有核膜(或沒(méi)有以核膜包被的細(xì)胞核) B 藻藍(lán)素和葉綠素
【解析】
據(jù)圖分析,A細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);B細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞);C沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),為病毒;D含有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞。
(1)根據(jù)以上分析可知,圖示4種生物中只有C沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),最可能屬于病毒,而其他三種生物都屬于細(xì)胞生物,因此C與其他三種生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)與真核細(xì)胞相比,原核細(xì)胞最明顯的區(qū)別是沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核。據(jù)圖分析可知,圖中A、B細(xì)胞都沒(méi)有核膜包圍的成形的細(xì)胞核,都屬于原核細(xì)胞。
(3)圖中B是藍(lán)藻細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞,沒(méi)有葉綠體,但是有與光合作用有關(guān)的葉綠素和藻藍(lán)素,因此其可以進(jìn)行光合作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某 DNA 分子片段,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A. 此 DNA 分子徹底水解產(chǎn)生的終產(chǎn)物有 6 種小分子
B. DNA 水解酶可作用于①處的化學(xué)鍵,解旋酶作用于③處
C. 將此DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8
D. 若此 DNA 片段的一條鏈中(G+C)=56%,則無(wú)法確定該 DNA 分子中堿基T 所占比例
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】C,H,N三種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占74%左右,而這三種元素在巖石圈中,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1%.這個(gè)事實(shí)說(shuō)明( )
A.生物界與非生物界的統(tǒng)一性
B.生物界的特殊性
C.各元素在自然界中都可找到
D.生物界與非生物界的差異性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置。有關(guān)敘述正確的是( )
A.乙、丙兩試管加入干酵母后應(yīng)煮沸
B.實(shí)驗(yàn)自變量為是否通入O2
C.實(shí)驗(yàn)因變量為是否產(chǎn)生CO2
D.氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高等哺乳動(dòng)物受精后不久,受精卵開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過(guò)程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖是胚胎發(fā)育過(guò)程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、 滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
B. 高等哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期
C. 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開(kāi)始于囊胚期,終止于生命結(jié)束
D. 進(jìn)行胚胎分割時(shí),只能選擇桑椹胚期的胚胎進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放
D. 圖中離子通道開(kāi)放后,Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)“人造牛肉”的簡(jiǎn)要過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是
A. 用胃蛋白酶處理牛肌肉組織,獲得分裂能力強(qiáng)的肌肉母細(xì)胞
B. 生物反應(yīng)器內(nèi)應(yīng)控制適宜的溫度,并沖入純氧保證細(xì)胞呼吸
C. 培養(yǎng)液中的支架提供了更多的細(xì)胞吸附面積,有利于細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)
D. “人造牛肉”的培養(yǎng)有利于牛肉的工廠化生產(chǎn),但環(huán)境污染嚴(yán)重
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】檢驗(yàn)培養(yǎng)基是否有雜菌污染的最有效方法是( )
A.將未接種的培養(yǎng)基放在實(shí)驗(yàn)桌培養(yǎng)
B.將未接種的培養(yǎng)基放在窗臺(tái)培養(yǎng)
C.將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
D.將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA分子具有多樣性的原因是:
A.DNA分子是由4種脫氧核苷酸組成的
B.DNA分子的堿基對(duì)有很多種不同的排列順序
C.DNA分子具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D.DNA的分子量很大
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