【題目】請閱讀以下短文并回答相關(guān)問題:
“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了.…油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.”(選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》)
(1)“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括、 .
(2)“百草園”的枯枝落葉或動物尸體不會大量堆積,從生態(tài)學(xué)角度分析原因: .
(3)“百草園”中某昆蟲種群中雌雄個體通過氣味相互識別,這屬于信息,說明離不開信息傳遞.請再找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的一個例子: .
(4)圖為“百草園”生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,則B、D 的含義分別是 、 .
【答案】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;食物鏈和食物網(wǎng)(營養(yǎng)結(jié)構(gòu));分解者分解;化學(xué);種群繁衍;鳴蟬長吟、蟋蟀彈琴等;分解者利用量;(初級消費(fèi)者)用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
【解析】解:(1)“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和食物鏈與食物網(wǎng).
(2)分解者能夠?qū)⒖葜β淙~或動物尸體分解為無機(jī)物.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息等,某昆蟲種群中雌雄個體通過氣味相互識別,這屬于化學(xué)信息,說明種群繁衍離不開信息傳遞.“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的例子如鳴蟬長吟、蟋蟀彈琴等.
(4)據(jù)圖分析,A表示初級消費(fèi)者的同化量,B表示分解者利用的能量,C表示呼吸作用消耗的能量,D表示用于生長、反應(yīng)和繁殖的能量.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識,掌握生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位;生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系,才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一整體,包括物質(zhì)循環(huán),能量流動,信息傳遞,以及對生態(tài)系統(tǒng)的成分的理解,了解構(gòu)成一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分:生產(chǎn)者,分解者,無機(jī)環(huán)境.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下丘腦中的熱敏神經(jīng)元在溫度上升時沖動頻率增加,冷敏神經(jīng)元在溫度下降時沖動頻率增加,引起機(jī)體的散熱和產(chǎn)熱以維待體溫的相對穩(wěn)定.冷敏伸經(jīng)元的沖動頻率和熱敏神經(jīng)元的沖動頻率相等時,機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱達(dá)到平衡,回答下列問題:
(1)冬泳愛好者入水時,冷敏神經(jīng)元的沖動頻率 (填“大于”“等于”或“小于”)熱敏神經(jīng)元的沖動頻率.從而刺激機(jī)體增加 ,以維持體溫的相對穩(wěn)定.冬泳愛好者冬泳時容易出現(xiàn)臉部發(fā)白的現(xiàn)象,其原因是寒冷刺激導(dǎo)致皮膚的毛細(xì)血管 .
(2)處于室內(nèi)時,冷敏神經(jīng)元的沖動頻率 (填“大于”“等于”或“小于”)熱敏神經(jīng)元的沖動頻率.
(3)進(jìn)人寒冷環(huán)境時,下丘腦分泌的激素通過垂體促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,同時機(jī)體出汗減少,將導(dǎo)致垂體釋放的抗利尿激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析某生物的雙鏈DNA,發(fā)現(xiàn)腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基的64%,其中一條鏈上的腺嘌呤占該鏈全部堿基的30%,則對應(yīng)鏈中腺嘌呤占整個DNA分子堿基的比例是( 。
A.17%
B.32%
C.34%
D.50%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體受到病原微生物侵染時,體內(nèi)的巨噬細(xì)胞將其吞噬、消化并清除。下列分析與該生理過程最相符的是
A. 第一道防線 B. 第二道防線 C. 針對某種抗原的 D. 通過抗體起作用的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸和ATP的敘述,錯誤的是( )
A. 細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行
B. ATP與ADP中均含有C、H、O、N、P,生物體內(nèi)ATP與ADP之間時刻發(fā)生相互轉(zhuǎn)化
C. 酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸
D. 動物形成ATP的途徑是細(xì)胞呼吸和光合作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素,其中④作用于腎小管和集合管,則下列說法錯誤的是( )
A.圖中激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌,但不能抑制下丘腦的分泌
B.寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加
C.機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
D.雖然激素②能促進(jìn)激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,但②③不具有拮抗作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群和群落的有關(guān)敘述中,錯誤的是 ( )
A. 年齡組成能反映種群數(shù)量變化趨勢
B. 建立自然保護(hù)區(qū),可提高該區(qū)域珍稀動物種群的環(huán)境容納量
C. 建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調(diào)控之下
D. 樣方法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動物種群密度的常用方法
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述與生物科學(xué)史實相符合的是( )
A. 摩爾根用果蠅作為實驗材料,提出了“基因”概念
B. 薩頓利用假說一演繹法,得到了推論:基因在染色體上
C. 富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也做出了巨大貢獻(xiàn)
D. 艾弗里通過肺炎雙球菌實驗,運(yùn)用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不是玉米、藍(lán)藻和變形蟲細(xì)胞共有的特點(diǎn)( )
A. 進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯 B. 細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
C. 含有核糖體 D. 選擇性的吸收和排出物質(zhì)
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