馬鈴薯(2n=48)是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物,但病毒的侵染會(huì)導(dǎo)致其產(chǎn)量大幅下降,培育抗病毒的馬鈴薯新品種是提高產(chǎn)量的有效方法。病毒復(fù)制酶基因(T)通常整合到受體細(xì)胞的9號(hào)染色體上,轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株基因型可表示為Tt。已知無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用,F(xiàn)有基因型為Tt的馬鈴薯植株A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體組成情況如下圖1。限制酶Swa l識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)為 ATTT↓AAAT。請(qǐng)回答下列問題:
(1)上述抗病毒植株A的變異類型有 。植株A自交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1為不抗病毒:抗病毒=1:1,則說明T基因位于 染色體上。
(2)以植株A為母本,以正常的不抗病毒植株為父本進(jìn)行雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株抗病毒植株B,其染色體及基因組成如圖2。分析該植株出現(xiàn)的原因可能有 。若以上述過程得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子,那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型及比例 ,其中得到的染色體數(shù)目異常植株占 。
(3)若圖3中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被C—G堿基對(duì)替換,那么基因T就突變?yōu)榛騮(不能控制合成正常的病毒復(fù)制酶)。從抗病毒植株B(圖2所示)中分離出圖3及其對(duì)應(yīng)的DNA片段,用限制酶Swa I完全切割,產(chǎn)物中共有 種不同長度的DNA片段。
(4)若從上述抗病毒馬鈴薯植株B自交所得某F1細(xì)胞中分離出其中所含的各種T(或t)基因有關(guān)區(qū)域,經(jīng)限制酶Swa l完全切割后,共出現(xiàn)330、777、877和1654對(duì)堿基的四種片段,那么該植株的基因型有多種可能性,其共同特點(diǎn)是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程的正確操作步驟是( )
①使目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 ②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
③目的基因的表達(dá)和檢測(cè) ④提取目的基因
A.③②④① B.②④①③ C.③④①② D.④①②③
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市五校高三第二次聯(lián)考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
糖蛋白普遍存在于細(xì)胞膜上。如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含藥物X的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞無法使蛋白原形成糖蛋白,則此藥物可能作用于下列結(jié)構(gòu)中的
A.核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.高爾基體 D.細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年云南高考大理市高三過程性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)家蠶是二倍體生物,含56條染色體,ZZ為雄性,ZW為雌性。
(1)研究家蠶的基因組,應(yīng)研究_____條染色體上的基因。正常情況下,雌蠶減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有W染色體的數(shù)量是______條。
(2)下圖為科學(xué)家培育“限性斑紋雌蠶”的過程。圖中“變異家蠶”的變異類型屬于_______。由“變異家蠶”培育出“限性斑紋雌蠶”所采用的育種方法是_______。
(3)在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因(Y)與白色基因(y)。在另一對(duì)常染色體上有I、i基因,當(dāng)基因I存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因Y的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而i基因不會(huì)抑制黃色基因Y的作用。若基因型為IiYy、iiyy的兩個(gè)體交配,理論上子代的表現(xiàn)型及比例為________。若基因型為IiYy的兩個(gè)體交配,子代結(jié)白色繭的個(gè)體中純合子占_________。
(4)研究發(fā)現(xiàn),雄蠶產(chǎn)絲多、絲質(zhì)好,家蠶中e和f是兩個(gè)位于Z染色體上的隱性致死基因,即ZeZe、ZfZf、ZeW,ZfW的受精卵將不能發(fā)育。為了只得到雄性后代,通過育種,需要得到Z染色體上所含基因情況是__________________的雄蠶,將該雄蠶與不帶有致死基因的雌蠶交配,即可達(dá)到目的。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年云南高考大理市高三過程性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”是指過多的物質(zhì),如脂肪積累到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中使其出錯(cuò)的狀態(tài)。研究發(fā)現(xiàn),肝細(xì)胞“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”可抑制胰島素相應(yīng)受體的活性,引發(fā)II型糖尿病。下列有關(guān)推測(cè)正確的是
A.II型糖尿病患者降血糖能力差,組織細(xì)胞內(nèi)葡萄糖含量較高
B.胰島素分泌不足使血糖濃度居高不下是II型糖尿病的主要病因
C.肥胖可能引發(fā)II型糖尿病
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能出錯(cuò)導(dǎo)致胰島素合成和分泌均減少
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津市高三第一次熱身練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
急性早幼粒細(xì)胞白血病是最兇險(xiǎn)的一種白血病,發(fā)病機(jī)理如圖所示,2010年國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者王振義院士發(fā)明的“誘導(dǎo)分化療法”聯(lián)合應(yīng)用維甲酸和三氧化二砷治療該病。維甲酸通過修飾PML-RARα,使癌細(xì)胞重新分化“改邪歸正”;三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解,使癌細(xì)胞發(fā)生部分分化并最終進(jìn)入凋亡。下列有關(guān)分析不正確的是
A.這種白血病是早幼粒細(xì)胞發(fā)生了染色體變異引起的
B.這種白血病與早幼粒細(xì)胞產(chǎn)生新的遺傳物質(zhì)有關(guān)
C.維甲酸和三氧化二砷均改變了癌細(xì)胞的DNA結(jié)構(gòu)
D.“誘導(dǎo)分化療法”將有效減少病人骨髓中積累的癌細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津市七校高三4月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為驗(yàn)證生長素和赤霉素對(duì)植物生長的影響,某同學(xué)將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1h,然后分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長素和赤霉素溶液中,同時(shí)以含糖的磷酸鹽緩沖液作對(duì)照,在23℃的條件下培養(yǎng)24h后逐一測(cè)量切段長度。實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次,結(jié)果取平均值,并繪制成下圖。以下敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明生長素和赤霉素有協(xié)同作用
B.實(shí)驗(yàn)組中生長素或赤霉素均應(yīng)用含糖的磷酸鹽緩沖液配制
C.浸入蒸餾水中1h的目的是排除內(nèi)源植物激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明生長素具有兩重性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)山豬的短尾和長尾是一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A和a、B和b控制,其尾形與基因關(guān)系如圖1,F(xiàn)用兩只純合山豬雜交,結(jié)果如圖2。
請(qǐng)回答:
(1)圖1說明,基因是通過_____________,進(jìn)而控制尾的形狀。
(2)基因B和b位于__________(;騒)染色體上。該山豬種群內(nèi)尾形對(duì)應(yīng)的基因型共有__________種
(3)圖2的雜交實(shí)驗(yàn)中,母本的基因型是__________。為進(jìn)一步確定父本的基因型,讓F1中的雌雄山豬雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)F2中長尾和短尾個(gè)體數(shù)量。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若F2代中長尾:短尾約為1:1,則父本的基因型為_________。
②若F2代中長尾:短尾約為_________,則父本的基因型為_________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省南昌市高三二模突破沖刺生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過程,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.Ⅰ階段生成ATP和NADPH所需要的能量是光能
B.能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有I、II、III
C.如該植物是水稻,根部在水淹較長時(shí)間后,其④過程的產(chǎn)物是酒精和CO2
D.③④過程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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