【題目】如圖為物質(zhì)X的合成和分泌過程,甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中甲和戊中含有RNA。具體回答問題:

1)若物質(zhì)X有免疫作用,則物質(zhì)X ________ ,

2)圖中甲和戊分別是_____________ ,其中戊起的作用是 ___________。

3)物質(zhì)X的合成與分泌過程中膜面積要減少的是__________ 。(填圖中名稱)

4)圖示過程________(能/不能)出現(xiàn)在大腸桿菌細(xì)胞中。

【答案】抗體 核糖體、線粒體 為分泌蛋白的合成和分泌提供能量
不能

【解析】

1、分析題圖:物質(zhì)X的基本單位是氨基酸,則物質(zhì)X表示分泌蛋白,甲表示核糖體,乙表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),丙表示高爾基體,丁表示細(xì)胞膜,戊表示線粒體。

2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽形成囊泡高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體出芽形成囊泡細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量。

1X是分泌蛋白同時具有免疫作用,說明X是抗體。

2)甲是核糖體;戊是線粒體,線粒體是真核生物生命活動所需能量的主要產(chǎn)生場所,被譽為細(xì)胞的動力車間,可以為分泌蛋白的合成和分泌提供能量。

3)在分泌蛋白合成過程中,乙內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)送分泌小泡至高爾基體,所以面積要減小。

4)大腸桿菌只有一種細(xì)胞器(核糖體),所以圖示過程不能出現(xiàn)在大腸桿菌細(xì)胞中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在夏初晴朗白天,科研人員對二倍體和四倍體黃毛草莓進(jìn)行了光合速率的研究,結(jié)果如下圖。甲圖為不同光強度下二倍體和四倍體黃毛草莓的光合速率變化情況,乙圖為大棚內(nèi)四倍體黃毛草莓光合速率的日變化情況。(假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同;植株大小一致、生長正常;栽培管理條件相同)

請回答下列問題:

1)光合作用過程中,水在光下裂解為H+__________,完成吸收光能并轉(zhuǎn)化為ATPNADPH中的化學(xué)能的場所是___________________,在此過程中作為氫載體的物質(zhì)是________________。實驗過程中測量光合速率的指標(biāo)采用_______________________________________O2釋放量。

2)甲圖中四倍體黃毛草莓光飽和點較高與其葉綠體中_____________________(答出兩點即可)有關(guān)。

3)乙圖中曲線b的峰值低于曲線a,其中兩個主要決定因素是___________________________。69時和1618時,曲線b高于曲線a,主要原因是此時段棚內(nèi)____________________較高。全天不蓋膜條件下,13時草莓葉片胞間CO2濃度______________16時(填高于、低于或等于)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】單克隆抗體的制備過程如下圖所示:

1)植物體細(xì)胞雜交和單克隆抗體制備,都應(yīng)用了細(xì)胞融合技術(shù),電激和聚乙二醇都可以誘導(dǎo)相應(yīng)的細(xì)胞融合,在誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合時,還可以用 。細(xì)胞融合的原理是

2)融合后的細(xì)胞,僅僅由2個細(xì)胞互相融合的類型有 種,其中符合要求的細(xì)胞是 , 其特點為 。

3)向動物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原,并從動物血清中分離出抗體,這種抗體與單克隆抗體相比,存在的缺點是 (至少答2個)。由單克隆抗體技術(shù)研制成的生物導(dǎo)彈由兩部分構(gòu)成,其中一部分被稱為瞄準(zhǔn)裝罝,它作用的原理是 ,其特點為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為提高糧食產(chǎn)量,研究人員以390μmolmol的大氣CO2濃度和自然降水條件為對照組(C390+W0組),分別研究CO2濃度升高至550μmolmolC550+W0組)和降水增加15%(C390+W15組)對某植物凈光合速率的影響,結(jié)果如圖1所示。圖2是葉肉細(xì)胞中部分代謝過程的模式圖;卮鹣铝袉栴}:


1)據(jù)圖1可知,___________________和適當(dāng)增加降水量可增強植物的凈光合速率,推測適當(dāng)增加降水量可能使氣孔的開放度提高,從而增加二氧化碳吸收量,以充分利用光反應(yīng)產(chǎn)生的____________,提高凈光合速率。

2PC390+W0組曲線上的點,在該光照強度下,_________________對凈光合作用的促進(jìn)更顯著。若增加光照強度,則P點向_______(填“左下”“右上”或“不變”)移動。

3)據(jù)圖2可知,在光合作用中R酶催化C5CO2形成_____進(jìn)而合成C3被還原。當(dāng)CO2O2較低時R酶還可以催化C5O2反應(yīng)生成1分子C31分子2-磷酸乙醇酸,后者在酶的催化作用下轉(zhuǎn)換為________后經(jīng)載體T離開葉綠體,再經(jīng)過葉綠體外的代謝途徑轉(zhuǎn)換為甘油酸回到葉綠體。

4)經(jīng)測定由葉綠體外的代謝途徑回到葉綠體中的碳有所減少,最可能的原因是_____________________。依據(jù)圖2,提出提高光合效率的方法:________________________________(至少兩條)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某酶的作用模式圖。下列敘述錯誤的是(

A.該酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸

B.該酶的活性受溫度和pH的影響

C.該酶催化的過程中有氫鍵的形成和斷開

D.該酶不能催化蛋白質(zhì)或脂肪水解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(生物——現(xiàn)代生物科技專題)

毛角蛋白型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖。

1)過程中最常用的運載工具是_______,所需要的酶是限制酶和____________。

2)在過程中,用________處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細(xì)胞。在培養(yǎng)過程中,將成纖維細(xì)胞至于5CO2的氣體環(huán)境中,CO2的作用是_________。

3)在過程中,用_______處理以獲取更多的卵(母)細(xì)胞。成熟卵(母)細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行________處理。

4)從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是_________。在胚胎移植前,通過_______技術(shù)可獲得較多胚胎。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用某植物(基因型為 AaBb)產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖,下列敘述正確的是(

花粉植株 A植株 B

A.過程②通常使用的試劑是秋水仙素,作用時期為有絲分裂間期

B.植株 A 的基因型為 aaBB 的可能性為 1/4

C.過程①是植物組織培養(yǎng),此過程需一定量的植物激素

D.植株 A 高度不育,說明生殖細(xì)胞不具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】楊樹被農(nóng)桿菌感染后會增生并長出瘤狀物,稱為冠癭。冠癭的形成是由于農(nóng)桿菌攜帶有天然的Ti質(zhì)粒,結(jié)構(gòu)如下圖。其中,冠癭堿是一種含氮有機物,只有農(nóng)桿菌可以利用,作為專屬“食物”。下列相關(guān)分析,錯誤的是(

A.質(zhì)粒上的細(xì)胞分裂素基因在農(nóng)桿菌寄生過程中不發(fā)揮作用

B.農(nóng)桿菌利用楊樹冠癭中的含氮物質(zhì)合成冠癭堿

C.質(zhì)粒上冠癭堿合成和代謝基因的相對位置是自然選擇的結(jié)果

D.Ti質(zhì)粒過多的農(nóng)桿菌不利于在種內(nèi)斗爭中存活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群,經(jīng)過長期演化已經(jīng)形成兩個物種,演化過程如圖,相關(guān)敘述錯誤的是(

A.a 表示地理隔離,b 表示自然選擇使種群的基因頻率定向改變,c 表示生殖隔離

B.自然界中物種的形成只能通過 a 到達(dá) c

C.的存在說明變異是不定向的

D.物種 1 和物種 2 的基因庫不同

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