【題目】圖示是人類某種遺傳病的家庭系譜圖，致病基因位于性染色體的同源區(qū)段，其中Ⅰ—3不含該病致病基因，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.該病是顯性遺傳病

B.該病在人群中的發(fā)病率女性高于男性

C.Ⅲ—8與正常女性結(jié)婚，兒子都不患病

D.Ⅲ—9為正常男性的幾率是1/4

【答案】B

【解析】

分析系譜圖：已知該病是伴性遺傳病，伴性遺傳病包括伴Y遺傳病、伴X染色體隱性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳病，系譜圖中有女患者，所以不可能是伴Y遺傳病；Ⅰ—3不含該病致病基因，該病屬于伴X染色體顯性遺傳�。ㄓ�A、a表示）。

A. 由分析可知，該病是顯性遺傳病，A正確；

B. 該病致病基因位于性染色體的同源區(qū)段，在人群中的發(fā)病率女性不一定高于男性，B錯(cuò)誤；

C. Ⅲ—8XAYa與正常女性XaXa結(jié)婚，兒子XaYa都不患病，C正確；

D. Ⅱ-5的基因型為XaYa，Ⅱ-6的基因型為XAXa，Ⅲ—9為正常男性（XaYa）的幾率是1/4,D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研小組對(duì)山毛櫸（甲）和槭樹（乙）兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年跟蹤調(diào)查，并研究其隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，結(jié)果如圖所示（圖中 Nt表示第 t年的種群數(shù)量，Nt+l表示第 t+l 年的種群數(shù)量）。下列分析正確的是（ ）

A. 乙種群在t2時(shí)數(shù)量最少

B. 甲種群在 0～t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型

C. 乙種群在0～t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

D. 甲種群在t3后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病(AIDS)是由于感染HIV引起的一類傳染病，人體感染HIV后體內(nèi)HIV濃度和T細(xì)胞數(shù)量隨時(shí)間變化如下圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A.曲線AB段HIV濃度上升主要是HIV在內(nèi)環(huán)境中大量增殖的結(jié)果

B.曲線BC段HIV濃度下降主要是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果

C.曲線CD段的初期能通過(guò)檢測(cè)血液中的相應(yīng)抗體來(lái)診斷是否感染HIV

D.曲線EF段T細(xì)胞數(shù)量上升是造血干細(xì)胞在胸腺中快速分化成熟的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)工程是新崛起的一項(xiàng)生物工程，又稱第二代基因工程。下圖示意蛋白質(zhì)工程流程.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.蛋白質(zhì)工程就是根據(jù)人們需要,直接對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工修飾

B.蛋白質(zhì)工程是通過(guò)基因修飾或基因合成等方法,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造

C.①②過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯

D.蛋白質(zhì)工程是從④開始的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點(diǎn)，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法中正確的是

A.若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化，說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的

B.興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

C.a處檢測(cè)不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)

D.電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中實(shí)線是神經(jīng)纖維膜電位變化正常曲線。圖中虛線是經(jīng)某種方式處理后，神經(jīng)纖維膜電位變化異常曲線。則該處理方式是（ ）

A.降低培養(yǎng)液中Na+含量

B.降低培養(yǎng)液中K+含量

C.藥物處理阻斷Na+通道

D.藥物處理阻斷K+通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是________________，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中生長(zhǎng)素的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，稱為________________，由圖甲可知，生長(zhǎng)素的作用具有____________性。

(2)由于雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)敏感，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的曲線是曲線________，可選用圖中________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑。

(3)某校生物興趣小組以離體的水仙花莖切段為材料，用溶液培養(yǎng)法研究了外源生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)切段生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理結(jié)果見乙圖。

①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是__________________________________。

②該小組在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還探究了外源生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)莖切段的共同影響，請(qǐng)補(bǔ)充并完善該實(shí)驗(yàn)方案：再增加一組用________________________培養(yǎng)切段，重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若_____________________________，則說(shuō)明外源生長(zhǎng)素和赤霉素能共同促進(jìn)莖切段伸長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某條小河從高山湖泊匯入大河的示意圖，村莊會(huì)向小河排污（含有機(jī)物），結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）該小河作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)包括_______和_______。

（2）該河流生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源有_______。小河中種類繁多的生物形成復(fù)雜的食物鏈（網(wǎng)），生態(tài)系統(tǒng)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量流動(dòng)必須依賴食物鏈（網(wǎng)），原因是________。

（3）小河邊的蘆葦，不僅可以用于造紙，還可以保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______和_______價(jià)值。村莊的村民將原本用作燃料的秸稈做成飼料養(yǎng)羊，又將羊糞發(fā)酵生產(chǎn)沼氣，沼渣用作肥料，實(shí)現(xiàn)了能量的_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的過(guò)程，①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組成成分。下列敘述中不正確的是（ ）

A.細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜，這與圖中①③有關(guān)

B.若圖中甲表示葡萄糖，則該動(dòng)物細(xì)胞可為小腸絨毛上皮細(xì)胞

C.如阻斷O2對(duì)該細(xì)胞的供應(yīng)，則甲、丙、丁的運(yùn)輸速率均會(huì)受到影響

D.該膜若表示人體神經(jīng)細(xì)胞膜，則代表鉀離子吸收途徑的是甲

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