如圖表示改造哺乳動物遺傳特性的三種途徑.根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)甲、乙、丙過程共利用的技術手段有
 
.乙途徑將外源基因導入的受體細胞最可能是
 
細胞,利用該細胞的
 
,植入到
 
(填“內細胞團”、“滋養(yǎng)層細胞”或“透明帶細胞”)中;動物2 細胞各體細胞的基因種類
 
(相同或不相同).
(2)甲途徑的受體細胞通常最可能為受精卵,利用該細胞的
 
特性.
(3)將外源基因導入到受體細胞最可能整合到細胞的
 
結構上,利用卵細胞含有
 
的物質和豐富的
 
物質而作為受體細胞.
(4)基因工程是指按照人們的愿望,進行嚴格的設計,并通過體外
 
和轉基因技術,賦予生物以新的遺傳特性的技術.
考點:胚胎移植,胚胎干細胞的來源及分化
專題:
分析:分析題圖:圖示表示改造哺乳動物遺傳特性的三種途徑,其中途徑1表示通過基因工程改造動物的遺傳特性,所以動物1為轉基因動物;途徑2是通過胚胎工程技術改造生物的遺傳特性;途徑3是通過核移植技術改造動物的遺傳特性,所以動物3為克隆動物.
解答: 解:(1)轉基因、核移植或體外受精等任何一項胚胎工程技術所得到的胚胎,都必須經(jīng)過胚胎移植技術才能獲得后代;胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性,所以乙途徑將外源基因導入的受體細胞最可能是胚胎干細胞;乙途經(jīng)中應受體細胞植入到內細胞團中,將來可以發(fā)育成各種組織器官;動物2中各體細胞的基因種類有所不同,有的導入了外源基因,原來的卻沒有該基因.
(2)受精卵具有的全能性最高,常用它作為動物基因工程受體細胞.
(3)外源基因導入受體細胞后最可能整合到染色體上;卵細胞應含有使體細胞核全能性表達的物質和豐富的營養(yǎng)物質而常作為受體細胞.
(4)基因工程是指按照人們的愿望,進行嚴格的設計,并通過體外核移植或早期胚胎培養(yǎng)或動物細胞培養(yǎng)和轉基因技術,賦予生物以新的遺傳特性的技術.
故答案為:
(1)胚胎移植   胚胎干   發(fā)育全能性   內細胞團   不相同
(2)全能性
(3)染色體 使體細胞核全能性表達(或誘導體細胞核恢復全能性) 營養(yǎng)物質  
(4)核移植或早期胚胎培養(yǎng)或動物細胞培養(yǎng)
點評:本題結合改造哺乳動物遺傳特性的三種途徑圖解,考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關知識,要求考生識記基因工程的操作步驟;識記核移植技術的概念及應用;識記胚胎移植的基本程序及意義,能結合圖中信息準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于人體激素的敘述,錯誤的是(  )
A、激素在人體內作為信息分子而發(fā)揮作用
B、激素在人體內含量較低,但有高效的生物催化作用
C、正常人體內,激素的分泌存在反饋調節(jié)機制
D、甲狀腺激素除了促進人體產熱,還有調節(jié)機體生長發(fā)育的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

最近,可以抵抗多數(shù)抗生素的“超級細菌”引人關注,這類細菌含有超強耐藥性基因NDM-1,該基因編碼金屬β-內酰胺酶,此菌耐藥性產生的原因是( 。
A、定向突變
B、抗生素對細菌作用,導致超強耐藥性基因NDM-1在該細菌中產生
C、金屬β-內酰胺酶使許多抗菌藥物失活
D、通過染色體交換從其他細菌獲得耐藥基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某轉基因小鼠培育過程示意圖,①~⑥表示相關過程.請回答:
(1)過程①注射的A物質是
 
,目的是使供體母鼠
 

(2)過程③把目的基因和運載體連接需要在
 
 的催化下完成,過程④常用的方法是
 

(3)取自公鼠附睪中的精子需放入人工配置的
 
 中培養(yǎng)一段時間后,才可進行體外受精.
(4)圖中過程⑥稱為
 
,為使代孕母鼠與供體母鼠生殖器官的生理變化相同,此前需對代孕母鼠作
 
 處理.
(5)蛋白質水平檢測目的基因的表達通常采用的方法是
 
.采用胚胎分割移植的方法可獲得較多基因組成相同的轉基因小鼠,操作時需選擇發(fā)育到
 
或囊胚期的胚胎進行.若選用囊胚期的胚胎,操作過程需要特別注意的問題是
 

(6)若通過上述操作獲得的蛋白質,不完全符合人類的需要,則需要通過
 
或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質進行改造.

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:

(1)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質減少,會引起圖甲中[
 
]
 
中的液體增多,其結果將會引起
 
,其水的來源為
 
(填字母).
(2)圖乙中⑦內的液體約占人體體液的
 
;④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的
 
;①④⑥合稱為
 
,④的滲透壓大小主要與
 
的含量有關,③的具體內環(huán)境是
 

(3)血液中的氧被組織細胞利用經(jīng)過的途徑為(用圖中的數(shù)字表示)
 
,共穿過
 
層膜結構,CO2濃度最高的為圖乙中的[
 
]
 

(4)某人喝大量的食醋后是否會引起內環(huán)境中的pH明顯下降?
 
,原因是乙圖中④內存在著
 
物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:

三鹿“毒奶粉”事件曝光后,有關部門對收繳的劣質奶粉進行了化驗,發(fā)現(xiàn)不法商人為了降低成本,在其中添加了大量糖類物質,讓嬰兒喜歡吃卻無法得到足夠的蛋白質營養(yǎng).
(1)有些劣質奶粉中含有大量還原糖,如果用斐林試劑鑒定,則該試劑與待測樣液在試管中混合均勻后,還必須經(jīng)過
 
處理;預計試管內混合液的顏色變化是
 

(2)如果用雙縮脲試劑鑒定劣質奶粉是否含有蛋白質,那么,將待測樣液注入試管之后,注入試劑的順序應該是
 

(3)如果劣質奶粉含有大量脂肪,則用蘇丹Ⅲ染液鑒定時,預計染液與待測樣液混合后的顏色是
 

(4)如果奶粉使用淀粉造假,加入
 
來檢測.
(5)對孩子血液檢測時發(fā)現(xiàn)成熟的紅細胞只有細胞膜,那么哺乳動物細胞內其他的膜有
 
 
.紅細胞溶血后,流出細胞外的大分子物質應該是
 
,它具有
 
 的功能.細胞膜的脂類主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究溫度對酶活性的影響”后,想進一步探究在一個小區(qū)間內的兩個溫度t1、t2(t1<Tm<t2)條件下的酶的活性,他們進行了如下實驗:
取四支試管,編號A、B、C、D,向A、B試管中各加5mL 5%的淀粉溶液,向C、D試管中各加入2mL淀粉酶溶液,將試管A、C和試管B、D分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在各自恒溫水浴中保溫10min.請分析回答:
(1)圖示1中Tm為酶的
 

(2)該實驗的自變量是
 
,實驗中需控制的無關變量主要有
 

(3)圖2中利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解產物不能通過U形管底部的半透膜)繼續(xù)完成探究實驗:
實驗步驟:
①從試管A、B中取
 
的溶液,分別倒入U形管的A、B兩側并標記液面高度;
②一段時間后觀察
 
的變化.
(4)實驗結果預測和結論:
①如果
 
,則溫度為t1時淀粉酶的活性強;
②如果
 
,則溫度為t2時淀粉酶的活性強;
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對生物體的遺傳性、變異性和蛋白質的生物合成具有重要作用的物質是( 。
A、氨基酸B、葡萄糖
C、核酸D、核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,沒有細胞結構的是( 。
A、細菌B、病毒C、草履蟲D、衣藻

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