8.如圖所示:甲圖中①②③④表示鏡頭,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述錯(cuò)誤的是( 。
A.若觀察物像乙時(shí)選用了甲中①④組合,則觀察物象丙時(shí)不可能是選用①③組合
B.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞放大虛像的長(zhǎng)度較原來增大10倍
C.用鑷子取菠菜葉不帶葉肉的下表皮,制成臨時(shí)裝片可觀察到乙所示圖象
D.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

分析 分析甲圖:①②表示目鏡,目鏡的鏡頭越長(zhǎng),其放大倍數(shù)越小;③④表示物鏡,物鏡的鏡頭越長(zhǎng),其放大倍數(shù)越大,與玻片之間的距離越近,反之則越遠(yuǎn);
分析圖乙、丙:比較乙、丙兩個(gè)視野,可知乙中細(xì)胞體積小,視野中細(xì)胞數(shù)目多,是在低倍鏡下觀察的視野,丙細(xì)胞體積大,視野中細(xì)胞數(shù)目少,是高倍鏡下觀察到的視野.

解答 解:A、丙圖是乙圖的放大,若觀察物像乙時(shí)選用了甲中①④組合,則觀察物象丙時(shí)可能是選用①③組合,即物鏡由低倍鏡換上了高倍鏡,A錯(cuò)誤;
B、顯微鏡的放大倍數(shù)就是物體的長(zhǎng)或者是寬被放大,B正確;
C、用鑷子取菠菜葉不帶葉肉的下表皮,制成臨時(shí)裝片可觀察到乙所示圖象,C正確;
D、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,即低倍鏡換上高倍鏡正確調(diào)節(jié)順序:移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是一道實(shí)驗(yàn)操作題,具體考查的是顯微鏡的使用,要求考生能夠掌握顯微鏡的工作原理,掌握高倍鏡的操作步驟,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某動(dòng)物的一個(gè)精子中的DNA含量為m,那么其肌細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中DNA的含量依次是( 。
A.2m、2m、mB.2m、4m、2mC.4m、4m、2mD.2m、4m、m

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于生命系統(tǒng)的各個(gè)層次的說法正確的是(  )
A.草原上的一只羊?qū)儆诜N群層次
B.每種生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次
C.原子、分子都是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D.小麥的生命系統(tǒng)層次從細(xì)胞到生物圈有8層

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.生物技術(shù)實(shí)踐與人們生產(chǎn)和生活密切相關(guān).請(qǐng)分析并回答:
(1)無(wú)菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染.常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌.
(2)在腐乳、泡菜制作過程中,需要氧氣的是腐乳,該過程中起主要作用的微生物是毛霉.
(3)因?yàn)樗姓麴s會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解等問題,所以橘皮精油的提取一般采用壓榨法.而玫瑰精油的提取一般采用水蒸氣蒸餾法.胡蘿卜素提取可以考慮萃取方法.
(4)進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)的基本實(shí)驗(yàn)操作步驟是:制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.蛋白質(zhì)種數(shù)多樣性的原因不包括( 。
A.氨基酸的數(shù)目成百上千B.氨基酸的排列順序千變?nèi)f化
C.氨基酸的種類多D.氨基酸的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.抗生素可由微生物產(chǎn)生,具有抑菌作用,能在瓊脂培養(yǎng)基中擴(kuò)散.在篩選產(chǎn)生抗生素的菌種時(shí),先在瓊脂培養(yǎng)基平板上劃線接種一種從土壤中獲得的甲菌,在27℃下培養(yǎng)3天,形成菌落.然后接種乙、丙、丁三種致病菌(圖A),繼續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天,結(jié)果如圖B.分析結(jié)果,得出的結(jié)論是( 。
①甲菌產(chǎn)生了抗生素
②丁菌的生長(zhǎng)被丙菌產(chǎn)生的抗生素抑制
③乙菌的生長(zhǎng)被甲菌產(chǎn)生的抗生素抑制 
④丙菌產(chǎn)生的抗生素抑制了乙菌的生長(zhǎng).
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.基因型分別為aaBbCCDd和AABbCCdd的兩種豌豆雜交,若四對(duì)基因均為獨(dú)立遺傳,其子代中純合子的比例為( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{16}$D.0

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞(  )
A.不再分裂B.可以無(wú)限增殖C.呼吸作用降低D.水分減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A.用皮康霜治療皮膚病,使用一段時(shí)間后,藥效下降.這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后,產(chǎn)生了對(duì)皮康霜藥物有效成分的抗藥性變異
B.海南熱帶野生動(dòng)植物園的公獅和母虎交配,產(chǎn)下不育的“獅虎獸”,說明獅子和老虎存在生殖隔離
C.華南虎和東北虎的形成,是由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離的結(jié)果
D.共同進(jìn)化就是指不同物種之間相互影響,不斷進(jìn)化和發(fā)展

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