【題目】下列關(guān)于染色質(zhì)的敘述，不正確的是 （ ）
A.細(xì)胞質(zhì)內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
C.在細(xì)胞分裂期可變成染色體
D.在細(xì)胞分裂間期呈細(xì)絲狀

【答案】A
【解析】細(xì)胞核中的DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合成染色質(zhì)，因容易被堿性染料染成深色而得名。細(xì)胞分裂時，細(xì)胞核解體，染色質(zhì)高度螺旋化變成染色體，因此，染色質(zhì)和染色體是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。所以答案是A。
【考點精析】利用細(xì)胞核的功能對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知細(xì)胞核的功能：是遺傳信息庫（遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所），是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核生物細(xì)胞內(nèi)[H]的轉(zhuǎn)化過程，下列分析正確的是

A. ①過程可以發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，且伴隨著C02的產(chǎn)生

B. ②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，且必須有光才能進(jìn)行

C. ③過程可以發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，且伴隨著ADP的產(chǎn)生

D. ④過程可以發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，且必須有02的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是

A. 結(jié)構(gòu)①是核糖體，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場所

B. 結(jié)構(gòu)②是線粒體，是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場所

C. 結(jié)構(gòu)③是高爾基體，能增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積

D. 結(jié)構(gòu)④是葉綠體，是綠色植物細(xì)胞光合作用的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑藻是一種常見的沉水植物，葉片小而薄，可用作質(zhì)壁分離實驗的替代材料。下圖是用黑藻細(xì)胞做質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時，細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線，請回答相關(guān)問題：

（1）植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指_________與細(xì)胞壁分離，當(dāng)滿足__________條件時，會觀察到黑藻細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

（2）用紫色洋蔥做實驗材料需選用_________部位的細(xì)胞，可通過觀察_________的大小來判斷植物細(xì)胞的失水；黑藻的液泡是無色的，應(yīng)以__________為標(biāo)志，觀察整個原生質(zhì)體的收縮。

（3）據(jù)圖乙可知，實驗中細(xì)胞質(zhì)壁分離程度與細(xì)胞吸水力的關(guān)系是_________。實驗過程中，細(xì)胞處于A點時，細(xì)胞處于_________狀態(tài)。

（4）將圖中所示細(xì)胞分別置于10%、20%和30%蔗糖溶液（均高于細(xì)胞液濃度）中，可觀察到該細(xì)胞A值____________，B值會_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是3種氨基酸的結(jié)構(gòu)式，由這3種氨基酸按順序脫水縮合所形成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是（ ）

A. 1，2，2 B. 1，1，3 C. 1，2，3 D. 2，2，2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A、B表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

（1）圖中（填字母A或B）_______________是動物細(xì)胞。

（2）圖中“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[ ]________________；圖B中的1結(jié)構(gòu)對細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用，其主要成分是___________________________ 。

（3）能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是[ ]_______________；提供細(xì)胞能量的“動力工廠”的細(xì)胞器是[ ]________________。

（4）細(xì)胞可以看成是一個系統(tǒng)，該系統(tǒng)的邊界細(xì)胞膜的主要成分是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（六）回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達(dá)的問題。

利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素，圖甲中的三個DNA片段上以此表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制性內(nèi)切酶的識別序列與切割位點，圖乙為某種表達(dá)載體示意圖（載體上的EcoR I、Sau3A I的切點是唯一的）。

【1】質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的基本條件有_______________________。

【2】可以從下列哪些人體細(xì)胞中獲取生產(chǎn)人胰島素的目的基因 （多選題）。

A. 消化道黏膜上皮細(xì)胞 B. 胰島A細(xì)胞

C. 胰島B細(xì)胞 D. 造血干細(xì)胞

【3】經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與圖乙所示質(zhì)粒被_____________酶切后的產(chǎn)物連接，理由是_______________。連接后的重組質(zhì)粒_____（能、不能、不一定）被BamH I切割。

【4】將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到大腸桿菌受體細(xì)胞，可用含有___________的培養(yǎng)基進(jìn)行初步篩選。目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是________________。

【5】已知圖乙所示質(zhì)粒經(jīng)EcoRI和Sau3AI聯(lián)合酶切后形成2.0 kb和4.2 kb（1 kb = 1000對堿基）兩種DNA片段，若將0.8 kb的單個基因插在質(zhì)粒的Sau3AI位點處，所形成的重組質(zhì)粒用EcoRI和Sau3AI聯(lián)合酶切后，能形成的DNA片段分別為 。

A. 2.8 2.0 2.2 B. 1.8 2.0 2.2

C. 4.0 1.8 1.0 D. 2.0 0.8 4.2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核是物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場所。 （ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗測定鏈霉素對3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng)，用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂塊平板上畫三條等長的平行線（3條線，均與圖中的鏈霉素帶接觸，將平板置于37℃條件下恒溫培養(yǎng)3天；結(jié)果如圖所示，從實驗結(jié)果分析，下列敘述不正確的是

A. 鏈霉素可以用作治療傷寒

B. 鏈霉素對結(jié)核菌比對霍亂菌更有效

C. 鏈霉素對結(jié)核菌比對傷寒菌更有效

D. 鏈霉素能阻止結(jié)核菌的生長

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