【題目】請(qǐng)判斷下列小題有關(guān)基因工程的相關(guān)敘述是否正確?
(_______)(1)同種限制酶既可以切割目的基因又可以切割質(zhì)粒,因此不具備專一性。
(_______)(2)運(yùn)載體與細(xì)胞膜上的載體的化學(xué)本質(zhì)相同 。
(_______)(3)限制酶不能切割煙草花葉病毒的核酸。
(_______)(4)DNA連接酶可催化脫氧核苷酸鏈間形成氫鍵。
【答案】× × √ ×
【解析】
限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂;質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子;DNA連接酶是在兩個(gè)具有相同末端的DNA片段之間形成磷酸二酯鍵。
(1)一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列,并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子,既可以切割目的基因又可以切割質(zhì)粒,體現(xiàn)酶的專一性,故(1)錯(cuò)誤;。
(2)運(yùn)載體的化學(xué)本質(zhì)是環(huán)狀的DNA,而細(xì)胞膜上載體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),故(2)錯(cuò)誤。
(3)限制酶能識(shí)別并切割DNA分子,而煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,故(3)正確。
(4)DNA連接酶可催化脫氧核苷酸鏈間形成磷酸二酯鍵,故(4)錯(cuò)誤。
故分別為×、×、√、×。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】抵御病原體的攻擊,人體有三道防線。請(qǐng)回答下列問題。
(1)人體皮膚表面出現(xiàn)傷口時(shí),會(huì)引發(fā)炎癥反應(yīng)通常表現(xiàn)為疼痛、發(fā)紅、腫脹和發(fā)熱。試分析其原因:
①皮膚破損后,被破壞的毛細(xì)血管和細(xì)胞釋放血管舒緩激肽,作用于感覺神經(jīng)元引起神經(jīng)沖動(dòng),傳至大腦皮層產(chǎn)生痛覺,此過程____________(填“不是”、“是條件”或“是非條件”)反射;
②組織細(xì)胞釋放組織胺,組織胺和血管舒緩激肽作用于毛細(xì)血管等部位,使血管舒張、血流緩慢,從而導(dǎo)致傷口處局部發(fā)紅;
③傷口處腫脹(水腫),其原因是________________________________;
④局部體溫升高,可以____________(填“加強(qiáng)”或“減弱”)白細(xì)胞的吞噬作用,有利于對(duì)入侵病原體的清除。
(2)人體的第二道防線由____________構(gòu)成。免疫器官是免疫細(xì)胞____________的場(chǎng)所。
(3)侵入人體的病毒,會(huì)激活特異性免疫中的____________免疫,并最終被____________細(xì)胞清除。
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【題目】基因工程常用于改良植物的品質(zhì),例如,豆類食品中含有的蛋氨酸比較少,大米、玉米、小麥含賴氨酸比較少。這些人體必需的氨基酸缺少會(huì)對(duì)人的健康不利?茖W(xué)家將必需氨基酸含量多的蛋白質(zhì)編碼基因A導(dǎo)入植物中,以提高氨基酸的含量。請(qǐng)回答下列問題:
(1)為使基因A在植物細(xì)胞中高效表達(dá),需把基因A正確插入表達(dá)載體中的____________和_________之間。同時(shí)外來基因S能在受體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的理論基礎(chǔ)是:____________。
(2)若要將含基因A的表達(dá)載體導(dǎo)入大米的細(xì)胞中,可以用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,但是需要添加____________________以吸引農(nóng)桿菌移向待導(dǎo)入的植物細(xì)胞。成功導(dǎo)入后,還需要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,檢測(cè)方法為:_________________________。
(3)將含有基因A的植物細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株可通過_________________________技術(shù),該技術(shù)用到的固體培養(yǎng)基大多數(shù)由_______________________________四部分組成。
(4)通過以上過程最終獲得必需氨基酸含量多的蛋白質(zhì),但是其體外保存相當(dāng)困難,那么可以通過________________工程完成改造。
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【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞衰老,細(xì)胞內(nèi)水分減少,新陳代謝速率減慢
B.細(xì)胞分化,核DNA遺傳信息沒有發(fā)生改變
C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞的組成成分會(huì)發(fā)生改變
D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),不利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
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【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是( )
A.檸檬酸循環(huán)中會(huì)形成徹底的氧化產(chǎn)物CO2和大量的ATP
B.需氧呼吸的第三階段是特殊分子所攜帶的H+與氧形成水
C.馬拉松賽過程中,主要依靠厭氧呼吸為人體生命活動(dòng)提供能量
D.厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸,會(huì)經(jīng)過血液循環(huán)到達(dá)肝臟再生成葡萄糖
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,不正確的是( )
A.溶菌酶能溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁,具有抗菌消炎的作用
B.同一生物體內(nèi),各種酶的最適溫度和最適pH都相同
C.細(xì)胞內(nèi)各酶促反應(yīng)所需空間是細(xì)胞需要適度生長(zhǎng)的原因之一
D.在胰島B細(xì)胞中,具有降血糖作用的胰島素最早可能出現(xiàn)在高爾基體形成的囊泡中
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【題目】用3H標(biāo)記的胸苷和3H標(biāo)記的尿苷(它們是合成核酸的原料),分別處理活的洋蔥根尖,一段時(shí)間后檢測(cè)大分子放射性,最可能的結(jié)果是( )
A.前者主要出現(xiàn)在分生區(qū)細(xì)胞,后者只出現(xiàn)在成熟區(qū)細(xì)胞
B.兩者都只出現(xiàn)在分生區(qū)細(xì)胞
C.兩者都只出現(xiàn)在成熟區(qū)細(xì)胞
D.前者主要出現(xiàn)在分生區(qū)細(xì)胞,后者出現(xiàn)在根尖所有區(qū)域的細(xì)胞
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【題目】蝸牛的有條紋(A)對(duì)無條紋(a)為顯性。在一個(gè)蝸牛自然種群內(nèi),無條紋個(gè)體占20%,有條紋個(gè)體中的雜合子占1/2,若人工抽離無條紋個(gè)體,讓其他蝸牛之間自由交配,子一代中A基因和Aa基因型的頻率分別是( )
A.81.25%,37.5%B.75%,37.5%C.81.25%,5%D.75%,25%
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【題目】為研究?jī)煞N植食性魚類的種群數(shù)量變化,某研究所2001年起在兩個(gè)魚塘分別養(yǎng)殖兩種植食性魚類甲和乙(以水草和浮游植物為食),并按照每1000m3投放16條放入了魚苗。兩個(gè)魚塘相鄰,大小相同,其中原有少量野生的植食性(僅食水草)和肉食性魚類。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下:
年份 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | |
種群密度 | 甲 | 16 | 95 | 159 | 192 | 203 | 198 |
乙 | 16 | 63 | 112 | 153 | 156 | 151 |
(1)種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,其概念是________________________________________。
(2)投放魚苗后,兩個(gè)魚塘中原有的野生魚類的數(shù)量變化情況分別是____________、__________。
(3)為獲得持續(xù)的最大捕撈量,上述結(jié)果為養(yǎng)殖業(yè)提供了科學(xué)的參考依據(jù),如每年的最適捕撈量。甲種魚的年捕撈量大約為________條/1000mm3。
(4)研究人員又研究了混合放養(yǎng)的情況,他們按兩種魚各50條/1000mm3的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行投放,連續(xù)統(tǒng)計(jì)了種群密度如下:
年份 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | |
種群密度 | 甲 | 50 | 96 | 129 | 136 | 127 | 130 |
乙 | 50 | 81 | 100 | 98 | 102 | 99 |
①混合放養(yǎng)后,兩個(gè)種群的K值發(fā)生了怎樣的變化?____________________,原因主要是與兩個(gè)種群的_______________(填種間關(guān)系)有關(guān)。
②此狀態(tài)下,乙種魚的種群數(shù)量增長(zhǎng)呈____________曲線。
(5)在自然界中,要想知道生物的種群數(shù)量的變化,除了要研究種群密度外,還要研究種群的其他數(shù)量特征,如___________________、___________________、___________________等。
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