圖A、B、C、D分別是四類生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)科學(xué)家依據(jù)
 
將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,四類生物細(xì)胞中屬于原核細(xì)胞的有
 
(填標(biāo)號).
(2)A圖④的主要成分是
 
,其結(jié)構(gòu)特點是具有
 

(3)A圖中,含有DNA的細(xì)胞器是[]
 
,觀察A圖⑤和B圖中4兩種細(xì)胞器時需染色的是[]
 

(4)圖A、B、C中,能進(jìn)行光合作用的是
 
(填標(biāo)號),圖A、B、C中都有的細(xì)胞器是
 
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:A細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,但含有中心體,屬于動物細(xì)胞;B細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,屬于植物細(xì)胞;C細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞,為藍(lán)藻細(xì)胞;D細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞,為細(xì)菌細(xì)胞.
解答: 解:(1)科學(xué)家依據(jù)有無以核膜為界限的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞;圖中A和B細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞,而C和D細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞.
(2)A圖④為細(xì)胞膜,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì);細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性.
(3)A圖為動物細(xì)胞,其中含有DNA的細(xì)胞器是⑤線粒體.A圖⑤為線粒體,觀察該結(jié)構(gòu)是需要用健那綠染色;B圖4為葉綠體,其本身有顏色,觀察時不需要染色.
(4)圖A細(xì)胞含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用;圖C細(xì)胞含有光合色素,也能進(jìn)行光合作用.圖A、B為真核細(xì)胞,而圖C為原核細(xì)胞,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是核糖體.
故答案為:
(1)有無以核膜為界限的細(xì)胞核    C、D
(2)磷脂和蛋白質(zhì)分子     (一定的)流動性
(3)⑤線粒體    ⑤線粒體
(4)B、C  核糖體
點評:本題結(jié)合幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記動植物細(xì)胞、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的類別,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人工誘變是創(chuàng)造生物新類型的重要方法,這是因為人工誘變(  )
A、易得大量有利突變體
B、可按計劃定向改良
C、變異頻率高
D、以上都對

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖中所示,回答下列問題

根據(jù)圖甲回答:
(1)②所示生理過程的名稱為
 
,其中產(chǎn)生能量最多的是第
 
階段;圖中③和④所示的生理過程都屬于
 
.檢測產(chǎn)物有無CO2時除看澄清石灰水是否變渾濁程度外,還可以用
 
處理,看其是否變?yōu)?div id="xv9nvjl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.檢測酒精的方法是在酸性條件與
 
 發(fā)生反應(yīng).
根據(jù)圖乙回答下列問題:
(2)如果將洋蔥外表皮細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,在該細(xì)胞的空隙充滿了
 
;同時該細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因除了外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度外,還要求
 

(3)若將洋蔥外表皮細(xì)胞放入 0.3g/mL KNO3溶液中,原生質(zhì)體的體積會隨時間的變化而變化,請在圖乙中畫出該變化曲線(并標(biāo)號為c).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B分別表示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)的兩個部分;圖二是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分.根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖一結(jié)構(gòu)中涉及到
 
個神經(jīng)元.
(2)圖二中表示感受器的是
 
(填編號),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是
 
.(填完整的變化過程)
(3)從圖一可知,神經(jīng)細(xì)胞因具較多的
 
,使其細(xì)胞相對表面積大,從而使其與信息傳導(dǎo)功能相適應(yīng).
(4)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結(jié)構(gòu)⑤
 
(填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將
 
(填“增加”或“減少”).說明非條件反射的形成過程能明顯影響結(jié)構(gòu)⑤的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā).
(5)用電極刺激圖二中的④,
 
(填“能”或“不能”)在③處記錄到電位變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物,它的基本組成單位是氨基酸.下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式.請回答下列問題:

(1)組成氨基酸的四種主要元素是
 
,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為
 

(2)腦啡肽是由
 
個氨基酸經(jīng)過
 
的方式形成的化合物,氨基酸分子之間連接的化學(xué)
鍵叫
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,a-h為操作過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中用到的生物技術(shù)有:
 
.(寫出三種)
(2)圖中用到的激素是
 
,其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞,經(jīng)受精后可得到多個早期胚胎.
(3)C過程名稱為
 
,一般是將發(fā)育到
 
 (階段)的早期胚胎進(jìn)行處理,再植入到受體內(nèi).操作過程中應(yīng)注意將③
 
均等分割,以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(4)用于移植的胚胎除圖中所示外還有
 
(一項即可)等來源.
(5)圖中A、B牛的遺傳物質(zhì)與性狀應(yīng)該是
 

A.不同的遺傳物質(zhì)、不同的性狀     B.不同的遺傳物質(zhì)、相同的性狀
C.相同的遺傳物質(zhì)、相同的性狀     D.相同的遺傳物質(zhì)、不同的性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:

H2O2常用于漂白,也用于清洗小的傷口;細(xì)胞在代謝過程中也會產(chǎn)生H2O2,它對細(xì)胞有毒害作用,但體內(nèi)有過氧化氫酶,能使其分解為無毒物質(zhì).請分析下圖中的實驗,并回答有關(guān)問題:

(1)在①~⑥號試管中,單位時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡最多的是試管
 
;
(2)在試管②中,選用新鮮肝臟做實驗,是因為新鮮肝臟中
 

A.含過氧化氫多   B.過氧化氫酶易揮發(fā)     C.含酶的種類多   D.過氧化氫酶多且活性強(qiáng)
(3)在實驗中取新鮮肝臟,迅速剪碎投入試管②中,剪碎的目的是
 

A.防止過氧化氫酶揮發(fā)       B.使肝臟組織細(xì)胞破碎,過氧化氫酶與H2O2充分接觸
C.防止細(xì)胞中過氧化氫酶的釋放   D.防止過氧化氫酶分解
(4)比較①和②號試管,所看到的現(xiàn)象說明:
 

(5)比較②和③④⑤⑥號試管所看到的現(xiàn)象說明:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

不屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

某草原生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈甲→乙→丙中,各種群對能量的同化、利用、傳遞等的部分?jǐn)?shù)量關(guān)系如表所示.已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150 000百萬千焦,但其中149 875百萬千焦的能量未被生產(chǎn)者固定.下列有關(guān)計算不正確的是( 。
(單位:百萬千焦)

同化量凈生產(chǎn)量
(凈同化量)
呼吸
消耗
傳遞給
分解者
傳遞給下
一營養(yǎng)級
未被利用
的能量
65.53.015.041.5
14.050.522.5
21.4微量(不計)
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為125百萬千焦
B、甲凈生產(chǎn)量為59.5百萬千焦
C、乙呼吸消耗的能量為19百萬千焦
D、能量從乙到丙的傳遞效率為14.3%

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同步練習(xí)冊答案