【題目】玉米植株被雨后大風(fēng)吹倒一段時間后會呈現(xiàn)如圖所示的生長狀況。該圖不能說明 (　　)

A. 在該段時間內(nèi)玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量

B. 生長素的運輸屬于主動運輸

C. 生長素的作用具有兩重性

D. 植物的不同器官對生長素的敏感程度不同

【答案】B

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知，玉米植株生長狀況良好，說明在該段時間內(nèi)玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量，有機物積累，故A項不符合題意；根的向地生長和莖的背地生長只能說明生長素在重力作用下，發(fā)生了橫向運輸，使近地側(cè)生長素濃度大于遠地側(cè)生長素濃度，但不能說明其運輸方式屬于主動運輸，B項符合題意；根的向地生長是遠地側(cè)低濃度促進生長，近地側(cè)高濃度抑制生長的結(jié)果，能說明生長素的作用具有兩重性，C項不符合題意；根的向地生長和莖的背地生長說明了植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，D項不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把一小塊生物組織搗碎后化學(xué)分析，含水、蛋白質(zhì)、DNA和糖元，由此可判斷該生物是（ ）
A.松樹
B.松鼠
C.病毒
D.細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體，質(zhì)粒上有標(biāo)記基因，如圖所示，通過標(biāo)記基因可推知外源基因插入的位置，插入位置不同，細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同。下圖表示外源基因的插入位置（插入點有a、b、c）。

Ⅰ.（1）質(zhì)粒的基本組成單位是___________，在基因工程中作為_________。

（2）將細菌放在含有四環(huán)素、氨芐青霉素中培養(yǎng)，屬于基因工程操作中的_________步驟。

（3）在插入外源基因過程中用到的工具酶有__________。

Ⅱ.設(shè)計實驗探究外源基因插入的位置。

（1）步驟：

①將導(dǎo)入外源基因的細菌進行培養(yǎng)產(chǎn)生大量細菌。

②分組：將細菌平均分成兩組并標(biāo)號為1，2。

③培養(yǎng)：將第1組細菌放入含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，________________________。

④觀察并記錄結(jié)果。

（2）預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：

若__________________________，則外源基因插入點是a；

若__________________________，則外源基因插入點是c；

若__________________________，則外源基因插入點是b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蔬菜和水果長時間儲藏、保鮮所需要的條件應(yīng)為（ ）
A.低溫、干燥、低氧
B.低溫、濕度適中、低氧
C.高溫、干燥、高氧
D.高溫、濕度適中、高氧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于細胞中水含量的敘述，不正確的是 （ ）

A. 水是人體細胞中含量最多的化合物

B. 新陳代謝旺盛的植物細胞中自由水含量較高

C. 越冬植物的細胞內(nèi)自由水含量一般較高

D. 老年人細胞中含水量比嬰兒要少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物的是（ ）
A.水
B.氫
C.丙酮酸
D.三磷酸腺苷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中屬于基因重組的是（ ）
A.基因型為Dd的個體自交后代發(fā)生性狀分離
B.雌雄配子隨機結(jié)合產(chǎn)生不同類型的子代個體
C.YyRr自交后代出現(xiàn)不同于親本的新類型
D.雜合高莖與矮莖豌豆測交的后代有高莖和矮莖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個紅綠色盲和白化病兼患的兒子,下列示意圖中,b是紅綠色盲致病基因,a為白化病致病基因,不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細胞是(不考慮基因突變)(　　)

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（ ）

A．胰蛋白酶屬于蛋白質(zhì)，能被自身所分解

B．如果某個動物血液中鈣鹽的含量太高，會出現(xiàn)抽搐等癥狀

C．接受甲狀腺激素的不同靶細胞上的受體不同

D．每一種tRNA只能識別并運載一種氨基酸

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同步練習(xí)冊答案