【題目】如圖表示某動物(2n=8)進(jìn)行細(xì)胞分裂的某時期狀態(tài)圖,下列敘述正確的是
A. 該細(xì)胞不可能是第一極體
B. 該細(xì)胞中不含同源染色體,但含有2個染色體組
C. 圖中的②和③號染色體可能是X、Y染色體
D. 若①號和④號染色體上分別有基因A、a,可能是基因重組的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為植物細(xì)胞有絲分裂各時期的圖像,據(jù)圖分析回答:
(1)圖中一個完整的細(xì)胞周期正確排序是________
(2)上圖中染色單體出現(xiàn)于圖______,消失于圖______。
(3)圖1中染色體數(shù)目是______,DNA數(shù)目是______;圖5中染色體數(shù)目是______,DNA數(shù)目是______;圖5中染色體數(shù)目與圖1不同的原因是________________________。
(4) 研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是圖________,此時細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA和染色單體數(shù)之比為____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物生長素的說法正確的是
A. 在成熟組織中,生長素通過韌皮部進(jìn)行極性運(yùn)輸
B. 植物的向光性說明生長素具有兩重性
C. 生長素是一種信息分子,直接參與細(xì)胞代謝
D. 燕麥胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是胚芽鞘尖端
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究油菜素內(nèi)酯(BR)在植物向性生長中對生長素(IAA)的作用,科研人員以擬南芥為材料進(jìn)行了如下實驗。
(1)科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進(jìn)行實驗,三組幼苗均水平放置,其中一組野生型幼苗施加外源BR,另外兩組不施加,測定0~14 h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度,結(jié)果如下圖所示。
①上述實驗均在黑暗條件下進(jìn)行,目的是避免光照對__________________的影響。
②由實驗結(jié)果可知,主根和胚軸彎曲的方向________。施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在_______h時就可達(dá)到最大彎曲度,BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組________________,說明BR________。
(2)IAA可引起G酶基因表達(dá),G酶可催化無色底物生成藍(lán)色產(chǎn)物?蒲腥藛T將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時間后,觀察到野生型植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長區(qū),而BR合成缺陷突變體植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū),說明BR影響IAA的分布,推測BR能夠促進(jìn)IAA的________。由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)IAA濃度不同,________側(cè)細(xì)胞伸長較快,根向地生長。
(3)為驗證上述推測,可進(jìn)一步檢測并比較野生型和BR合成缺陷突變體植株主根細(xì)胞中________________(填“IAA合成基因”或“IAA極性運(yùn)輸載體基因”)的表達(dá)量,若檢測結(jié)果是野生型植株主根細(xì)胞中該基因表達(dá)量________________(填“高于”或“低于”)BR合成缺陷突變體,則支持上述推測。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時間的延長,玻璃容器內(nèi)C02濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是
A. —直降低,直至為零
B. —直保持穩(wěn)定,不變化
C. 降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定
D. 升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定
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【題目】紫羅蘭單瓣花(A)對重單瓣花(a)顯性。圖示一變異品系,A基因所在的染色體缺失了一片段(如圖所示),該變異不影響A基因功能。發(fā)生變異的個體中,含缺失染色體的雄配子不育,但含缺失染色體的雌配子可育,F(xiàn)將該個體自交,子代單瓣花與重單瓣花分離比為
A. 1∶1 B. 1∶0 C. 2∶1 D. 3∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A. 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B. 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C. 如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程,則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D. 如果該圖表示細(xì)胞免疫過程,a為效應(yīng)T細(xì)胞,b為靶細(xì)胞,c代表抗體
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