8．下列有關(guān)衰老細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，細(xì)胞核的體積明顯減小
B．細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
C．細(xì)胞新陳代謝的速率減慢，細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性降低
D．細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，使得細(xì)胞的粘著性降低

分析 衰老細(xì)胞的特征：①細(xì)胞內(nèi)水分減少，體積變小，新陳代謝速度減慢；②細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低；③細(xì)胞內(nèi)的色素會(huì)積累；④細(xì)胞內(nèi)呼吸速度減慢，細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，顏色加深．線粒體數(shù)量減少，體積增大；⑤細(xì)胞膜通透性功能改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低．

解答 解：A、衰老細(xì)胞體積減小，但細(xì)胞核體積增大，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低，B正確；
C、細(xì)胞新陳代謝的速率減慢，細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低，并不是所有酶的活性降低，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，黏著性降低是癌細(xì)胞的特征，不是衰老細(xì)胞特征，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單，考查衰老細(xì)胞的主要特征，只要考生識記衰老細(xì)胞的主要特征，要正確的區(qū)分細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變等特征的區(qū)別，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪項(xiàng)不是經(jīng)常用來做基因工程的載體（　　）
A．細(xì)菌質(zhì)粒B．λ噬菌體的衍生物C．細(xì)菌擬核D．動(dòng)植物病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的作用是水解DNA
B．酒精在脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)與觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中的作用相同
C．誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理
D．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測氧氣的釋放部位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于桑堪胚和囊胚的比較，以下說法不正確的是（　　）
A．細(xì)胞分化開始于桑椹胚
B．桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
C．囊胚期細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化，但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
D．囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞的差異是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)模式圖，字母代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2•y），請回答下列問題：
（1）如圖所示生態(tài)系統(tǒng)組成成分中構(gòu)成一個(gè)生物群落的是ABCD（用字母回答）．
（2）若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/（cm2•y），則第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%；生產(chǎn)者固定的能量中用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量是450J/（cm2•y）．
（3）若C中某些生物可以根據(jù)B中某些生物體表散發(fā)的熱量來追蹤并捕食，這說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）圖中揭示生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)；為了維持該生態(tài)系統(tǒng)的正常功能，需要不斷從外界輸入能量，其原因是能量不能循環(huán)利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的敘述，正確的是（　�。�
A．質(zhì)壁分離就是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象
B．質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象中，細(xì)胞膜失去選擇透過性
C．質(zhì)壁分離中的細(xì)胞經(jīng)龍膽紫染色后可觀察到成對的染色體
D．將質(zhì)壁分離中的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于清水中，液泡顏色將變淺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．離子束誘變育種是將低能重離子注入到生物體、組織或細(xì)胞內(nèi)，使其產(chǎn)生變異．該技術(shù)應(yīng)用于藥用植物的研究，不僅克服了輻射誘變的盲目性，而且能降低輻射誘變的負(fù)效應(yīng)．下列說法正確的是（　　）
A．離子束誘變不能產(chǎn)生染色體變異，而輻射誘變可以
B．離子束誘變育種的結(jié)果都是有利的變異
C．通過離子束誘變育種產(chǎn)生的具有優(yōu)良效用的藥用植物是新物種
D．離子束誘變育種較輻射誘變育種處理的育種材料相對較少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要形式是激素調(diào)節(jié)，分析回答下列問題：

（1）如圖表示生長素濃度對棉花植株根和莖生長的影響，從圖中看出生長素作用的特點(diǎn)是具有 ，C點(diǎn)表示的含義是 ；若測得植株向光側(cè)生長素濃度為m，則其背光側(cè)生長素濃度（x）的范圍是 ．

（2）在早春低溫時(shí)為讓種子早發(fā)芽，常將種子置于流動(dòng)的溪水中浸泡一段時(shí)間，其目的最可能是讓流水沖去種子中的 （激素）．

（3）感染了矮化病毒的棉花植株非常矮�。诓豢紤]病毒對其他植物激素影響的情況下，請利用植株幼苗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“矮化病毒能抑制赤霉素的合成”．

實(shí)驗(yàn)材料：株高相同的健壯棉花幼苗、矮化病毒、赤霉素溶液、蒸餾水、噴壺、量尺等．

實(shí)驗(yàn)步驟：

將生長健壯的幼苗平均分成甲、乙兩組，同時(shí)用 處理．

甲組噴灑一定濃度的 溶液，乙組噴灑等量 ．

在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，測量兩組棉花植株的高度，記錄數(shù)據(jù)，整理并計(jì)算 ．

預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論： ，證明矮化病毒抑制了赤霉素的合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　�。�
A．液泡主要存在于植物細(xì)胞中，其內(nèi)有各種營養(yǎng)物質(zhì)和光合色素
B．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴，其膜上含有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的所有酶
C．吞噬細(xì)胞的溶酶體能夠合成多種水解酶，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，與蛋白質(zhì)加工、脂質(zhì)合成有關(guān)

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