精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖為某同學所繪某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內CO2和O2釋放量的變化圖．有關敘述不正確的是（ ）

A.光照強度為a時，該細胞不進行光合作用
B.光照強度為b時，該細胞只能進行無氧呼吸
C.光照強度為c時，所對應的柱狀圖是錯誤的
D.光照強度為d時，該細胞的實際光合作用速率為8個單位

【答案】ABD
【解析】解：A、分析柱形圖可知，光照強度為a時，該細胞釋放二氧化碳，這說明光合作用小于呼吸作用，但不能說明細胞是否進行光合作用，A錯誤；
B、分析柱形圖可知，光照強度b時，該細胞既不釋放氧氣，也不釋放二氧化碳，說明光合作用與呼吸作用強度相等，B錯誤；
C、分析題圖可知，光照強度為c時，二氧化碳釋放量與氧氣釋放量相等，這是不可能的，所以光照強度為c時，所對應的柱狀圖是錯誤的，C正確；
D、分析題圖可知，光照強度為d時，二氧化碳釋放量是8個單位，這是凈光合作用強度，該細胞的實際光合作用速率為凈光合速率加上呼吸速率，應大于8個單位，D錯誤．
故選：ABD．
閱讀題干和題圖可知，本題是細胞的光合作用與呼吸作用的題目，先分析題圖獲取信息，然后根據選項涉及的具體內容分析綜合進行判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程，①～⑦代表各種物質，A、B代表兩種細胞器．圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線．據圖回答下列問題：

（1）圖1中B是葉綠體．卡爾文用同位素標記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運行：在供給植物14CO2后的60s內，相隔不同時間取樣，殺死細胞并以層析法分析細胞代謝產物．通過研究發(fā)現7s后的代謝產物中有多達12種產物含有放射性，而5s內的代謝產物大多集中在一種物質上，該物質最可能是（填圖中序號）．
（2）若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時，則圖中①→②→①的循環(huán)（能/不能）進行，原因是 ．
（3）當光照強度處于圖2中的D點時，圖1中⑥的去向有 ．
（4）圖2中0～D間此幼苗呼吸作用消耗的有機物量為；光合作用有機物的凈積累量為 ． （用S1、S2、S3表示）
（5）若圖2為植物25℃時CO2吸收量隨光照強度的變化曲線．已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，請在圖中畫出30℃時（原光照強度和CO2濃度不變）相應的CO2吸收量隨光照強度的變化曲線（要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應的a、b、c三個點的位置）．
（6）圖2中光照強度為B時，光反應產生的并能夠為暗反應所利用的能源物質是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞生命活動的直接能源物質。下列關于ATP的敘述，正確的是

A. A代表腺嘌呤和脫氧核糖結合成的部分

B. T表示一個ATP分子中有三個高能磷酸鍵

C. 合成ATP的場所一定不能進行ATP的水解

D. 所有細胞都有ATP與ADP相互轉化的能量供應機制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】切除動物的垂體后，血液中

A．生長激素減少，甲狀腺激素也減少

B．生長激素增加，甲狀腺激素也增加

C．生長激素減少，甲狀腺激素增加

D．生長激素增加，甲狀腺激素減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同源染色體的分離和著絲點的分裂分別發(fā)生在減數分裂的

A．減數分裂間期、減數分裂間期

B．減數第一次分裂、減數第二次分裂

C．減數第一次分裂、減數第一次分裂

D．減數第二次分裂、減數第二次分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人群中常染色體顯性遺傳病發(fā)病率19%，一對夫婦妻子患病，丈夫正常，他們所生子女患病概率是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘦素是動物脂肪細胞分泌的一種蛋白質激素，機體脂肪儲存量越大，瘦素分泌越多。下丘腦的某些細胞接受到瘦素信號后，機體能通過復雜的神經內分泌網絡調節(jié)攝食行為,從而調控體重。請回答下列有關問題：
（1）A基因可編碼瘦素蛋白。轉錄時，首先與A基因啟動部位結合的酶是。A基因剛轉錄出來的RNA全長有4500個堿基，而翻譯成的瘦素蛋白是由107個氨基酸組成，說明。翻譯時，一個核糖體從起始密碼子到達終止密碼子約需4秒鐘，實際上合成100個瘦素蛋白分子所需的時間約為1分鐘，其原因是。若A基因中編碼第105位精氨酸的CCT突變成ACT，翻譯就此終止，由此推斷，mRNA上的 為終止密碼子。
（2）現有一只因A基因發(fā)生突變而患肥胖癥的小鼠，A基因突變前的部分序列（含起始密碼信息）如下圖所示。
（注：起始密碼子為AUG，終止密碼子為UAA,UAG或UGA）

如圖所示的基因片段在轉錄時，以鏈為模板合成mRNA；若“↑”所指堿基對缺失，該基因控制合成的肽鏈最多含個氨基酸。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為細胞膜結構示意圖，圖乙為突觸結構示意圖。下列相關敘述正確的是（ ）

A.圖乙中的D是受體蛋白也是通道蛋白
B.圖乙中C的跨膜方式是易化擴散
C.圖甲中的A與B都是可以運動的，體現了選擇透過性
D.圖乙中C與D結合后F上的電位一定由外正內負轉變?yōu)橥庳搩日?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞的全能性的敘述中，不正確的是

A. 已分化的動物體細胞的細胞核具有全能性

B. 生物體內由于細胞分化，全能性不能表達

C. 卵細胞與受精卵一樣，細胞未分化，全能性最高

D. 植物細胞在一定的條件下離體培養(yǎng)能表現出全能性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案