構(gòu)成月季和孔雀的主要元素有（ ）

A．C、H、O、N、P、Fe

B．C、H、O、S、N、P

C．H、O、K、S、P、Mg

D．N、P、K、Ca

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞分裂時二者都能進行DNA復制和蛋白質(zhì)合成
B．葉綠體光合作用合成葡萄糖，線粒體有氧呼吸分解葡萄糖
C．葉綠體中含有ATP水解酶，而線粒體中無ATP水解酶
D．二者進行ATP合成所需要的環(huán)境條件相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列問題：

（1）鑒定成熟蘋果肉中存在還原性糖所用的試劑是 ，該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成 沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病病人尿液中是否存在 ．

（2）鑒定花生子葉細胞中脂肪的實驗中，能將脂肪染成橘黃色的染液是 ，用其染色時，要用 來沖洗浮色．

（3）鑒定豆?jié){中的蛋白質(zhì)實驗中所用的試劑是 發(fā)生的顏色反應是 ．

（4）在觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中，用到的染色劑是 ，鹽酸的作用是① ② ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某氨基酸分子中含有兩個氨基，其中一個氨基和羧基連在同一個碳原子上，則另一個氨基的部位應在（ ）

A．在氨基上 B．在羧基上

C．在R基上 D．和羧基連在同一個碳上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學元素．其配方如下：

其中花卉根細胞吸收最少的離子是（ ）

A．Na+ B．SO42﹣ C．Zn2+ D．H2PO4﹣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

沒有成形細胞核的生物和沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物分別是（ ）

A．大腸桿菌與藍藻 B．大腸桿菌與病毒

C．大腸桿菌與酵母菌 D．酵母菌與病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．玉米和麥草的秸稈可以用來生產(chǎn)燃料乙醇，秸稈的主要成分是纖維素，回答下列問題：
（1）纖維素分解菌多分布在富含纖維素的土壤中，纖維素酶是一種復合酶，一般包括三種成分，C1酶，Cx酶和葡萄糖苷酶．
（2）從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制選擇培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中需要加入纖維素粉作為唯一的碳源．
（3）梯度稀釋后，要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上，在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是剛果紅，當形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌．當利用涂布器涂布平板之后需要對涂布器進行滅菌處理．（添“消毒”或者“滅菌”）
（4）產(chǎn)生葡萄糖后需要用到酵母菌（微生物種類）發(fā)酵產(chǎn)生酒精，還可以使用重鉻酸鉀檢測產(chǎn)物是否為酒精．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．回答有關(guān)種群的問題．
（1）組成種群的個體，在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局如圖1所示．三種分布方式是對種群空間特征的描述．

（2）據(jù)圖2分析，種群密度與種群數(shù)量呈正（填“正”或“負”）相關(guān)，種群最基本的數(shù)量特征是種群密度；決定種群大小和種群密度的直接因素是出生率、死亡率、遷入率、遷出率．
（3）培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，對酵母菌計數(shù)的方法是抽樣檢測法，具體操作是先將蓋玻片放在血球計數(shù)板上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去．稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示圖示有關(guān)實驗的說法中正確的是（　�。�
A．秋天用菠菜做色素提取與分離實驗，含量最高的是甲圖中色素帶①
B．若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞，其吸水能力逐漸減弱
C．丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應封口放置一段時間，目的是讓酵母菌繁殖
D．丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng)，洋蔥底部必須接觸到燒杯內(nèi)液面

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