植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)。下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:

      

(1)植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用,植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。目前公認(rèn)的植物激素共有五大類(lèi),除上表格中的四類(lèi)外,植物體內(nèi)還有           屬于植物激素,該激素的主要作用是                      。

       (2)比較莖尖和伸長(zhǎng)莖各激素的含量,同時(shí)從細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)來(lái)分析植物的生長(zhǎng),可以說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要是通過(guò)促進(jìn)             而促進(jìn)生長(zhǎng),細(xì)胞分裂素主要是通過(guò)促進(jìn)           而促進(jìn)生長(zhǎng)。

       (3)分析研究上表可知幼葉中沒(méi)有脫落酸,成熟葉中含有較多的脫落酸。某同學(xué)通過(guò)查資料得知“成熟葉葉柄容易脫落是因?yàn)槌墒烊~含有脫落酸,而脫落酸能促進(jìn)葉柄脫落”。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這句話。

       ①實(shí)驗(yàn)步驟

第一步:選取同一品種、生長(zhǎng)狀況良好且大小相同的植物三棵,分別標(biāo)記為甲、乙、丙。

第二步:                                                       ;

第三步:                                                        。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:

_______________________________________________________________。

(1)乙烯;促進(jìn)果實(shí)的成熟

(2)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng);細(xì)胞分裂

(3)①實(shí)驗(yàn)步驟:

       第二步:將甲與乙植株的成熟葉切除,且在甲植株葉柄的切除處敷上含有一定濃度脫落酸的瓊脂,在乙植株葉柄的切除處敷上相同大小的空白瓊脂;丙植株不做任何處理。

       第三步:觀察并比較甲、乙、丙植株成熟葉葉柄脫落的時(shí)間順序。

       ②實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:

       預(yù)測(cè):甲與丙植株成熟葉葉柄脫落時(shí)間差不多,均比乙植株成熟葉葉柄脫落得早;

結(jié)論:說(shuō)明成熟葉葉柄容易脫落是因?yàn)槌墒烊~含有脫落酸,而脫落酸能促進(jìn)葉柄脫落。


解析:

考查植物激素的作用和驗(yàn)證脫落酸作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

(1)植物激素共有五種:生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯。乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟。

(2)莖尖處細(xì)胞主要進(jìn)行分裂;伸長(zhǎng)莖處細(xì)胞進(jìn)行縱向生長(zhǎng)。從表中可以看出,細(xì)胞分裂素在莖尖中含量高,說(shuō)明細(xì)胞分裂素主要通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)植物生長(zhǎng);生長(zhǎng)素和赤霉素在莖尖和伸長(zhǎng)莖處含量都比較高,說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞縱向生長(zhǎng)促進(jìn)植物生長(zhǎng)。

(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證“成熟葉葉柄容易脫落是因?yàn)槌墒烊~含有脫落酸,而脫落酸能促進(jìn)葉柄脫落”。從中可以發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)的自變量是脫落酸的有無(wú)。故而該實(shí)驗(yàn)可設(shè)計(jì)三組實(shí)驗(yàn):一組有成熟葉片,一組去除成熟葉片,一組去除成熟葉片后切口處用脫落酸處理。脫落酸的作用可通過(guò)葉柄脫落的時(shí)間來(lái)判斷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)根據(jù)下面有關(guān)植物激素的實(shí)驗(yàn)研究,回答問(wèn)題:

(1)將少量赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上,水稻患惡苗病(植株瘋長(zhǎng));科研人員分析得出赤霉菌培養(yǎng)液中產(chǎn)生以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎?為什么?

(2)某生物興趣小組用迎春枝條做實(shí)驗(yàn)材料,做了探究NAA(萘乙酸)促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn):

①材料用具:生長(zhǎng)旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等。

②配制溶液:__________________(溶液相對(duì)濃度梯度差為0.5)

③實(shí)驗(yàn)步驟:

a.第一步:_______________________________________________________________;

b.第二步:浸泡:將9份枝條的基部分別浸泡到1~9號(hào)NAA溶液中;

c.第三步:一天后,________________________________________________________。

d.第四步:十天后,對(duì)扦插枝條的生根情況統(tǒng)計(jì)記錄。

④該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好的兩個(gè)主要無(wú)關(guān)變量是:________________;__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)根據(jù)下面有關(guān)植物激素的實(shí)驗(yàn)研究,回答問(wèn)題:

(1)將少量赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上,水稻患惡苗病(植株瘋長(zhǎng));科研人員分析得出赤霉菌培養(yǎng)液中產(chǎn)生以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎?為什么?

(2)某生物興趣小組用迎春枝條做實(shí)驗(yàn)材料,做了探究NAA(萘乙酸)促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn):

①材料用具:生長(zhǎng)旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等。

②配制溶液:__________________(溶液相對(duì)濃度梯度差為0.5)

③實(shí)驗(yàn)步驟:

a.第一步:_______________________________________________________________;

b.第二步:浸泡:將9份枝條的基部分別浸泡到1~9號(hào)NAA溶液中;

c.第三步:一天后,________________________________________________________。

d.第四步:十天后,對(duì)扦插枝條的生根情況統(tǒng)計(jì)記錄。

④該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好的兩個(gè)主要無(wú)關(guān)變量是:________________;__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市安宜高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)根據(jù)下面有關(guān)植物激素的實(shí)驗(yàn)研究,回答問(wèn)題:
(1)將少量赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上,水稻患惡苗病(植株瘋長(zhǎng));科研人員分析得出赤霉菌培養(yǎng)液中產(chǎn)生以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎?為什么?         ,                                    
(2)某生物興趣小組用迎春枝條做實(shí)驗(yàn)材料,做了探究NAA(萘乙酸)促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn):

①材料用具:生長(zhǎng)旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等。
②配制溶液:                               (溶液相對(duì)濃度梯度差為0.5)
③實(shí)驗(yàn)步驟:
a.第一步:                                                         ;
b.第二步:浸泡:將9份枝條的基部分別浸泡到1~9號(hào)NAA溶液中;
c.第三步:一天后,                                       
d.第四步:十天后,對(duì)扦插枝條的生根情況統(tǒng)計(jì)記錄。
④該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好的兩個(gè)主要無(wú)關(guān)變量是:               ;                 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)根據(jù)下面有關(guān)植物激素的實(shí)驗(yàn)研究,回答問(wèn)題:

(1)將少量赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上,水稻患惡苗病(植株瘋長(zhǎng));科研人員分析得出赤霉菌培養(yǎng)液中產(chǎn)生以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎?為什么?          ,                                     。

(2)某生物興趣小組用迎春枝條做實(shí)驗(yàn)材料,做了探究NAA(萘乙酸)促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn):

①材料用具:生長(zhǎng)旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等。

②配制溶液:                                (溶液相對(duì)濃度梯度差為0.5)

③實(shí)驗(yàn)步驟:

a.第一步:                                                          ;

b.第二步:浸泡:將9份枝條的基部分別浸泡到1~9號(hào)NAA溶液中;

c.第三步:一天后,                                        。

d.第四步:十天后,對(duì)扦插枝條的生根情況統(tǒng)計(jì)記錄。

④該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好的兩個(gè)主要無(wú)關(guān)變量是:                ;                  。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下面是關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述,判斷正確的是

①溫特實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是擴(kuò)散 ②燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸分別與重力、光照方向有關(guān) ③頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制 ④在去掉頂芽的斷口處放一塊含生長(zhǎng)素的羊毛脂能解除植物的頂端優(yōu)勢(shì) ⑤不用生長(zhǎng)素處理的枝條,扦插時(shí)不能成活 ⑥在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化 ⑦根的向地生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)都能體現(xiàn)植物生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)作用的兩重性

A.只有一項(xiàng)敘述正確                  B.只有兩項(xiàng)敘述正確

C.只有三項(xiàng)敘述正確                  D.不只三項(xiàng)敘述正確

 

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