【題目】1952年,赫爾希和蔡斯用32P35S標(biāo)記的T2噬菌體分別侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,經(jīng)過短時(shí)間的保溫后,用攪拌器攪拌、離心得到了上清液和沉淀物,并檢測(cè)放射性。與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?/span>T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

B.保溫時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)使含32P標(biāo)記組上清液的放射性偏高

C.實(shí)驗(yàn)所獲得的子代噬菌體均不含35S而部分含有32P

D.離心的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離

【答案】D

【解析】

噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn):

1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(CH、ON、S+DNAC、H、ON、P

2、過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放。

3、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

4、結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì)。

A.本實(shí)驗(yàn)通過用放射性元素分別標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA,發(fā)現(xiàn)噬菌體在侵染細(xì)菌的時(shí)候是DNA進(jìn)入到了細(xì)菌中,而蛋白質(zhì)外殼卻留在了外面,從而得出DNA才是真正的遺傳物質(zhì),A正確;

B.32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌之后是沉淀物(主要是細(xì)菌)的放射性較高,保溫時(shí)間過長(zhǎng),細(xì)菌裂解釋放出子代噬菌體,使得上清液的放射性偏高, B正確;

C.噬菌體在細(xì)菌內(nèi)繁殖后代時(shí)用自身的DNA為模板以半保留方式進(jìn)行復(fù)制合成遺傳物質(zhì),所以32P標(biāo)記過的噬菌體的子代噬菌體中部分含32P,而子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是以大腸桿菌體內(nèi)的原料來合成的,所以實(shí)驗(yàn)所獲得的子代噬菌體不含35S,C正確;

D.攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體來源的描述錯(cuò)誤的是(

A.男性的染色體一半來自其母親,另一半來自其父親

B.女性的性染色體,不可能來自祖父

C.男性或女性的染色體來自其祖父的數(shù)量都為022

D.女性的染色體來自其曾祖母的數(shù)量為022

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】端粒存在于真核生物染色體的末端,是由DNA序列及其相關(guān)的蛋白質(zhì)所組成的復(fù)合體。端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶,由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成。下列有關(guān)核膜、端粒和端粒酶共同點(diǎn)的描述,正確的是(

A. 都存在于所有生物細(xì)胞中B. 都含有C,H,ON,P等化學(xué)元素

C. 都與遺傳信息的傳遞無關(guān)D. 都含有遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“假說——演繹”法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法,包括提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)、得出結(jié)論五個(gè)基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法,發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析,正確的是(

A.孟德爾作出假說的核心內(nèi)容是豌豆產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相同

B.孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行了演繹推理的過程

C.為了驗(yàn)證假說是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

D.測(cè)交后代性狀分離比為1∶1,說明雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,不正確的是

A.先分析一對(duì)相對(duì)性狀,后分析多對(duì)相對(duì)性狀

B.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證

C.正確地選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料

D.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是(

A.向洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片上滴加蔗糖溶液,若未觀察到質(zhì)壁分離,說明其處于等滲溶液中

B.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)可以選擇的材料是蛋白質(zhì)溶液、蛋白酶溶液與雙縮脲試劑

C.探究酵母菌的呼吸方式時(shí),可通過觀察溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色所用的時(shí)間來判斷CO2產(chǎn)生多少

D.設(shè)計(jì)生態(tài)缸時(shí),為保證足夠的氧氣供應(yīng),生態(tài)缸要連通氧氣泵,從而保證缸中生物的呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞呼吸。下列關(guān)于有氧呼吸的敘述錯(cuò)誤的是(

A.分解后大部分能量?jī)?chǔ)存在ATP中,小部分以熱能形式散失

B.中間產(chǎn)物丙酮酸與水結(jié)合會(huì)生成二氧化碳

C.中間產(chǎn)物[H]與氧氣結(jié)合會(huì)釋放出大量能量

D.有氧呼吸與無氧呼吸第一階段的反應(yīng)場(chǎng)所相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】GRFT是一種來源于紅藻的外源凝集素,能作為治療艾滋病的候選藥物。某實(shí)驗(yàn)小組將GRFT基因?qū)霟煵菁?xì)胞的染色體基因組中,發(fā)現(xiàn)煙草中GRFT基因的表達(dá)量可達(dá)60%~90%。請(qǐng)回答下列問題:

1)將GRFT基因?qū)霟煵菁?xì)胞的染色體基因組的方法為__________,該方法能將GRFT基因?qū)藷煵菁?xì)胞的染色體基因組,利用的是T—DNA具有_________的特點(diǎn)。

2)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)可插入NPTII基因,具有該基因的轉(zhuǎn)基因植物的葉綠體離體培養(yǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)退綠現(xiàn)象,據(jù)此可知重組質(zhì)粒中的NPTII基因?qū)嵸|(zhì)上是一種_________,其作用是_________;蚬こ讨械倪\(yùn)載體除了質(zhì)粒外,還有___________

3)欲大量獲得GRFT,可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞培育到______階段,原因是該階段的細(xì)胞具有______________________的特點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在退化荒丘上建成的塞罕壩林場(chǎng)是我國(guó)荒漠化治理的典范。請(qǐng)回答下列問題:

1)群落中物種數(shù)目的多少叫做___________。在塞罕壩由荒丘到林場(chǎng)的群落演替過程中,人類活動(dòng)改變了群落演替的___________。

(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查塞罕壩林場(chǎng)某種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則調(diào)查的結(jié)果會(huì)______(選填偏高”“偏低不變)。

(3)對(duì)林場(chǎng)落葉松人工林適度間伐可以減少種內(nèi)___________,使林木的生物量增長(zhǎng)得到優(yōu)化,又能增加經(jīng)濟(jì)收益,實(shí)現(xiàn)___________的統(tǒng)一。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案