【題目】下列各項中，能促進柿子脫澀變甜的是（ ）
A.乙烯
B.脫落酸
C.細胞分裂素
D.生長素

【答案】A
【解析】解：柿子脫澀變甜的過程是柿子的成熟過程，促進果實成熟的植物激素是乙烯．
故選：A．
【考點精析】通過靈活運用植物激素的作用，掌握植物激素具有內生的，能移動，微量而高效的特點即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產生成熟的淋巴細胞�？蒲腥藛T利用胚眙干細胞(ES細胞)對Rag2基因缺失小鼠進行基因治療，其技術流程如圖(圖中數(shù)字序號表示的是相關過程)。請回答:

(1)過程①將進行培養(yǎng)的上皮細胞注入去核的卵母細胞中，接受細胞核的卵母細胞應處于__________________時期。

(2)過程②利用的技術是___________________________，當重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時，可從其_________分離出ES細胞，ES細胞在功能上具有______________的特點。

(3)過程③中獲取的目的基因是____________________，若要將目的基因導入受體細胞，需要構建_______________________，構建之前可以根據(jù)_______________________設計引物，利用PCR技術對目的基因進行擴增。為了檢測ES細胞的DNA上是否插入了干擾素基因，可采用______________技術。

(4)按此方法和圖示技術流程，完成Rag2基因缺失小鼠的基因治療涉及的酶有___________和耐高溫的DNA聚合酶(Taq酶)等。通測Rag2基因的表達情況，可提取治療后小鼠骨髓細胞的蛋白質，用__________________進行雜交實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不同的放射性同位素標記T2噬菌體后，侵染細菌得到相關數(shù)據(jù)如圖所示，下列敘述錯誤的是

A. 用同位素示蹤被標記DNA和蛋白質的數(shù)量增減，得出實驗結論

B. 曲線①表示子代噬菌體沒有釋放

C. 曲線②③表示噬菌體蛋白質未進入細菌，噬菌體DNA進入細菌體內

D. 本實驗證明在噬菌體的遺傳和繁殖過程中，DNA起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下表，可推測（ ）

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑

甲

+

﹣

﹣

乙

﹣

++

﹣

甲、乙混合

+

+

+

注：“+”顯色，“++”顯色更深；“﹣”不顯色．
A.甲溶液含有淀粉
B.乙溶液含有還原糖
C.混合溶液不含淀粉
D.混合溶液含有淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病，某家族遺傳系譜圖如下，一家庭不帶有另一家庭致病基因。其中隱性致病基因位于常染色體上，另一致病基因位于性染色體。如圖所示的同源區(qū)段存在控制性狀的等位基因。下列敘述正確的是

A. 甲病為伴X染色體顯性遺傳病

B. II2和II3的致病基因來自母親

C. II3與II4生男孩正常概率為0

D. 甲病在子代中不出現(xiàn)性別差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】膽固醇、性激素和維生素D均屬于（ ）

A.糖類B.脂質

C.核酸D.蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島B細胞的細胞膜上存在甲，乙兩種蛋白質，這兩種蛋白質均能與葡萄糖結合而發(fā)揮相應的生理功能。其中，甲、乙兩種蛋白質分別參與I、Ⅱ兩種生理過程，丙為過程Ⅱ產生的分泌蛋白（如圖）。下列有關說法錯誤的是

A. 過程Ⅱ體現(xiàn)了膜具有信息交流的功能

B. 過程I體現(xiàn)了膜具有控制物質進出細胞的功能

C. 甲、乙均能與葡萄糖結合，說明二者無特異性

D. 丙可能是胰島素，能促進肝細胞膜上過程I的進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計的滲透裝盆實驗如圖所示（開始時狀態(tài)），燒杯中盛放有蒸餾水．圖中豬膀胱膜允許單糖透過．倒置的長頸漏斗中先裝人蔗糖溶液一段時問后再加入蔗糖酶（微量）．有關該實驗描述正確的是（ ）

A. 漏斗中液面開始時先上升．加酶后即下降

B. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升．然后下降．最后保持內外液面基本相平

C. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后保持一定的液面差不變

D. 加酶后在燒杯中可檢側出的有機物僅有葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸方式示意圖，數(shù)字代表結構，字母代表物質。下列解釋錯誤的是

A. 不同類型細胞中①的分子結構不同

B. 所有細胞膜結構中②的排列方式都相同

C. 從低濃度向高濃度運輸?shù)奈镔|是a和c

D. 從高濃度向低濃度運輸?shù)奈镔|是a、b和d

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