【題目】人體細(xì)胞中，胰島素合成及加工修飾過(guò)程如圖所示，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中作為模板的物質(zhì)既有DNA也有RNA

B.圖中既要DNA聚合酶也要RNA聚合酶催化

C.圖中加工修飾的場(chǎng)所既有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)也有高爾基體

D.圖中既有肽鍵形成也有肽鍵水解

【答案】B

【解析】

蛋白質(zhì)生物合成可分為五個(gè)階段，氨基酸的活化、多肽鏈合成的起始、肽鏈的延長(zhǎng)、肽鏈的終止和釋放、蛋白質(zhì)合成后的加工修飾。其中加工修飾包括：（1）水解修飾；（2）肽鍵中氨基酸殘基側(cè)鏈的修飾；（3）二硫鍵的形成；（4）輔基的連接及亞基的聚合。因此其中的水解修飾可能會(huì)將肽鏈中的部分片段進(jìn)行切割。

A、在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中以DNA的一條鏈為模板，在翻譯過(guò)程中以mRNA作為模板，A正確；

B、DNA聚合酶一般催化DNA復(fù)制過(guò)程，圖中沒(méi)有DNA復(fù)制過(guò)程，B錯(cuò)誤；

C、加工修飾的場(chǎng)所既有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)也有高爾基體，C正確；

D、在蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程中存在肽鍵形成，但是多肽鏈加工修飾過(guò)程中存在肽鍵的水解，D正確。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家族兩種單基因遺傳病甲病（B-b）和乙�。�A-a）的遺傳系譜圖，家族中I-2不攜帶乙病致病基因�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）甲病遺傳方式為________________，乙病遺傳方式為________________。

（2）II-6基因型為___________。

（3）III-9個(gè)體為純合子的概率為__________。

（4）若III-10和III-13結(jié)婚，后代不患病的概率為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，靈敏電流計(jì)的兩電極連接在神經(jīng)纖維的膜外表面。刺激圖中①~④處（②為 AB 的中點(diǎn)），電流表能夠發(fā)生兩次方向相反偏轉(zhuǎn)有幾處

A.一處B.兩處C.三處D.四處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a 、b表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。下列敘述正確的是（ ）

①a過(guò)程是有絲分裂，b是細(xì)胞分化 ②乙和丙的染色體組成不同

③丁與戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化 ④ 甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同

A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“不同血管中血壓變化的示意圖”。上半部分為不同血管的組織解剖學(xué)結(jié)構(gòu)；下半部分為曲線圖，分別表示與對(duì)應(yīng)血管的總截面積和血壓的變化及其相互之間的關(guān)系。圖中箭頭表示血流方向。下列有關(guān)敘述實(shí)際相符的是（ ）

A.d增大起到了分流作用，使B、C處血壓基本相同

B.A處代表靜脈，B處代表毛細(xì)血管，C處代表動(dòng)脈

C.1是血管總截面積變化曲線，2是血壓變化曲線

D.血液在A和B中流動(dòng)時(shí)對(duì)血管壁產(chǎn)生的壓力相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體玉米(2n=20)經(jīng)花藥離體培養(yǎng)所獲單倍體幼苗，再經(jīng)秋水仙素處理.如圖是該過(guò)程中不同時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.a-b過(guò)程中細(xì)胞不會(huì)發(fā)生基因重組

B.f-g過(guò)程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半

C.c-d過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍

D.e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”。牡丹的花色由三對(duì)等位基因（A/a、B/b、D/d）控制，技術(shù)人員研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí)，D基因不能表達(dá)，且A基因?qū)?/span>B基因的表達(dá)有抑制作用（如圖中所示）。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）由圖甲可知，基因?qū)π誀羁刂频耐緩绞?/span>______________________；正常情況下，花色為橙紅色的牡丹基因型可能有________________種。

（2）技術(shù)人員在研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)突變體，基因型為為aaBbDdd，請(qǐng)推測(cè)其花色為____________________。

（3）上述突變體可能的異常染色體組成如圖乙所示（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）。為了探究該突變體是圖乙中的哪種類(lèi)型，科學(xué)家讓其與基因型為aaBBDD的正常植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及其比例。

實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及結(jié)論：

若子代表現(xiàn)型及比例為__________________________________，則該突變體是圖乙中類(lèi)型①；若子代表現(xiàn)型及比例為__________________________________，則該突變體是圖乙中類(lèi)型②；若子代表現(xiàn)型及比例為_______________________________，則該突變體是圖乙中類(lèi)型③。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組探究植物激素對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的影響，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 植株的種類(lèi)及生長(zhǎng)情況是本實(shí)驗(yàn)的自變量

B. A組和B組對(duì)照可證實(shí)莖尖細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素維持了頂端優(yōu)勢(shì)

C. D組和E組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明細(xì)胞分裂素一定通過(guò)抑制生長(zhǎng)素運(yùn)輸解除頂端優(yōu)勢(shì)

D. 本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明側(cè)芽的抑制和萌發(fā)受生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素相互拈抗的調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)及體溫調(diào)節(jié)的部分過(guò)程：請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）參與血糖調(diào)節(jié)的激素是__________，參與水鹽調(diào)節(jié)的激素是__________，參與體溫調(diào)節(jié)并由腺體A分泌的激素是__________。

（2）體內(nèi)缺水時(shí)，水鹽調(diào)節(jié)中激素的靶細(xì)胞主要是__________。天氣寒冷時(shí)，體溫調(diào)節(jié)中激素的靶細(xì)胞除了增加產(chǎn)熱的靶細(xì)胞外，還有圖中的__________。不同激素只能作用于相應(yīng)靶細(xì)胞的原因是______________________________。

（3）腺體A分泌的參與體溫調(diào)節(jié)的激素，其分泌過(guò)程存在著反饋調(diào)節(jié)和__________調(diào)節(jié)機(jī)制。

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