【題目】在紫茉莉中，基因型為CC的植株開(kāi)紅花，cc的植株開(kāi)白花，Cc開(kāi)粉紅花。在下列雜交組合中，開(kāi)紅花的比例最高的是（）

A. CC×ccB. Cc×CCC. cc×CcD. Cc×Cc

【答案】B

【解析】

紅花的基因型是CC，粉花的基因型是Cc，白花的基因型是cc。

CC×cc的后代全是雜合子粉花，紅花的比例是0，A不符合題意；Cc×CC后代中紅花：粉花=1:1，開(kāi)紅花的比例為1/2，B符合題意；cc×Cc的后代中粉花：白花=1:1，紅花的比例是0，C不符合題意；Cc×Cc的后代中，紅花：粉花：白花=1:2:1，紅花的比例是1/4，D不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能（ ）

A. 調(diào)節(jié)作用 B. 運(yùn)輸作用

C. 免疫作用 D. 遺傳信息的載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是

A. 自然選擇是生物進(jìn)化的前提 B. 種群是生物進(jìn)化的基本單位

C. 可遺傳變異是生物進(jìn)化的動(dòng)力 D. 生物進(jìn)化會(huì)改變?nèi)郝涞幕驇?kù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上用洋蔥根尖觀察細(xì)胞的有絲分裂后，繪制了兩幅圖像。甲圖示有絲分裂各時(shí)期一條染色體內(nèi)DNA含量的變化，乙圖是用顯微鏡觀察到的圖像。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖甲是學(xué)生選定一個(gè)細(xì)胞連續(xù)觀察測(cè)定的結(jié)果

B. 如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍鏡繼續(xù)尋找

C. 為了進(jìn)一步放大觀察f時(shí)期的細(xì)胞，在圖乙狀態(tài)下應(yīng)向右下方移動(dòng)裝片

D. 在顯微鏡下看到處于ab時(shí)期的細(xì)胞最多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過(guò)程中不產(chǎn)生二氧化碳

B. 網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C. 造血干細(xì)胞與網(wǎng)織紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

D. 成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開(kāi)始表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，生命活動(dòng)離不開(kāi)水。水在生物體內(nèi)的主要作用不包括

A. 是細(xì)胞的組成成分

B. 參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運(yùn)輸

C. 貯藏能量

D. 參與生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)可作為鑒定生物組織中還原糖的理想材料的是（ ）

A. 韭菜 B. 西瓜 C. 菠菜 D. 梨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體形態(tài)不完全相同，存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)，如圖所示。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性

B. Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，男性患病率不一定等于女性

C. Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性

D. X、Y染色體為非同源染色體，減數(shù)分裂過(guò)程中不能聯(lián)會(huì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞無(wú)絲分裂和有絲分裂的的敘述，正確的是（ ）

A. 有絲分裂過(guò)程需要進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制，無(wú)絲分裂過(guò)程不需要

B. 真核細(xì)胞可進(jìn)行有絲分裂，原核細(xì)胞可進(jìn)行無(wú)絲分裂

C. 無(wú)絲分裂沒(méi)有紡錘絲和染色體的變化

D. 都會(huì)出現(xiàn)核膜、核仁的消失和重現(xiàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案