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【題目】某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為 1%，色盲在男性中的發(fā)病率為7%．現有一對表現型正常的夫婦，妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者．那么他們所生小孩同時患上述兩種遺傳病的概率是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】解：某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%，設致病基因為a，則aa=1%，a=10%，所以在人群中AA=90%×90%=81%，Aa=2×90%×10%=18%，因此正常人群中攜帶者的概率是18%÷（18%+81%）= ．現有一對表現正常的夫婦，妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者，所以該夫婦的基因型是：Aa（ ）XBY×AaXBXb ， 故他們所生小孩同時患上述兩種遺傳病的概率是 × × = ．
故選：A．
色盲是伴X隱性遺傳病，表現為男性患者多于女性患者，且隔代、交叉遺傳．若母親有病，則兒子一定有�。桓赣H正常，則女兒一定正常．根據某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%，可以計算出該基因頻率，進而計算正常人群中該基因的雜合子的比例，作出解答．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小麥淀粉酶在不同溫度條件下催化效率變化曲線，請回答：
（1）在℃，小麥淀粉酶的催化效率是最高的．
（2）在℃，和℃時，催化效率都將為0，但再把溫度恢復到35℃時，僅（前者/后者）的催化效率得以恢復，這表明（前者/后者）的酶的已遭破壞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅體細胞有4對染色體，它的精原細胞，初級精母細胞，次級精母細胞和精子的染色體數目依次是

A．4、4、2、2

B．4、4、4、2

C．8、8、4、4

D．8、16、8、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙表示細胞內正在進行的新陳代謝過程，據圖分析下列表述不恰當的是

A. 正常人體細胞內不會進行4、6、7過程

B. 1、4、6、8、10過程均需要核糖核苷酸作為原料

C. 1過程需要RNA聚合酶參與，3過程需要DNA聚合酶參與

D. 病毒體內不能單獨進行圖甲、乙或丙所代表的新陳代謝過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細胞的結構與成分，對應正確的是

A. 細胞膜：脂肪、蛋白質、糖類

B. 中心體：核糖核酸、蛋白質

C. 核糖體：蛋白質、脫氧核糖核酸

D. 細胞骨架：蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）為顯性．某雄性果蠅的三對等位基因在染色體上的分布如圖所示，下列相關敘述錯誤的是（不考慮交叉互換等）（ ）

A.控制果蠅眼色和翅形的兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
B.一個初級精母細胞產生的精細胞的基因型為VbXE ， vbY或VbY，vbXE
C.有絲分裂后期，移向細胞同一極的基因有V，v，b，b，E
D.DNA復制形成的兩個V基因，彼此分離只發(fā)生在減數第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】女性孕期血糖偏高是一種常見現象。如圖為進食葡萄糖后，孕婦與正常女性（非孕婦）血糖濃度變化的數據記錄。下列分析不正確的是

A. 孕婦血糖濃度升高的原因可能是體內靶細胞對胰島素的敏感性降低

B. 正常女性的胰島B細胞對血糖變化比較敏感，產生胰島素速度較快

C. 血糖濃度的升高是胰高血糖素濃度升高直接刺激的結果

D. 孕婦一旦確診為妊娠期糖尿病，就要及時控制糖類攝入量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家研究了光強對不同發(fā)育期植株中光合產物在兩類器官間分配的影響。在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應14CO2，48h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。

(1)放射性物質14C，在細胞中出現的先后順序為，14CO2、 ________、________ ；該過程主要發(fā)生在 ________ 。

(2)48小時后，測定植株14C的總量小于之前供應的14CO2總量，原因主要是：1、供應的14CO2并未完全被植物吸收，2、_______________________________。

(3)從圖中結果分析，生殖器官發(fā)育早期光合產物大部分被分配到____________。有學者分析結果認為，遮光70%與正常光照相比，植物光合產物量都沒有明顯變化，從而推斷，該植物為陰生植物。請你就其觀點進行評價。____________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺炎雙球菌轉化實驗中的基本步驟，下列有關說法正確的是（　�。�
A.①要加熱處理、②要將各提取物分別與R型菌混合培養(yǎng)
B.③要轉入固體培養(yǎng)基培養(yǎng)，結果可能出現S，R兩種菌落
C.若果將活S菌懸液與活R型菌懸液換一下位置，則不會發(fā)生轉化
D.培養(yǎng)基上的一個肺炎雙球菌的菌落是一個群落

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