【題目】植物的根冠內(nèi)能合成一種植物激素，并且能主動(dòng)地向根尖的伸長(zhǎng)區(qū)運(yùn)輸；其作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA的作用相反，與增強(qiáng)植物的抗逆性有關(guān)．若對(duì)玉米根冠做以下四種處理，請(qǐng)根據(jù)植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的特點(diǎn)判斷四個(gè)根尖可能向左彎曲生長(zhǎng)的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】試題生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．生長(zhǎng)素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，如根比芽敏感，芽比莖敏感．

解：根據(jù)題意和圖示分析可知：根冠內(nèi)能分泌的一種激素，能主動(dòng)地向根尖的伸長(zhǎng)區(qū)運(yùn)輸，與分生區(qū)分泌的低濃度IAA的作用相反，與增強(qiáng)植物的抗逆性有關(guān)．因?yàn)樵颇钙茏钄嗉に氐倪\(yùn)輸，所以B圖中右側(cè)根冠不能將根冠內(nèi)分泌的激素上傳．由于該激素與分生區(qū)分泌的低濃度IAA的作用相反，所以使右側(cè)生長(zhǎng)快，因此根尖向左彎曲．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙烯是植物代謝過(guò)程中合成的一種植物激素，影響植物的生長(zhǎng)發(fā)育。

（1）乙烯在植物體各個(gè)部位均有合成，能通過(guò)在細(xì)胞之間傳遞__________進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的__________作用，主要功能是促進(jìn)果實(shí)的__________等。

（2）已有研究表明，乙烯能夠影響黑麥的抗低溫能力。某研究小組以擬南芥為材料，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

①合成乙烯的前體物質(zhì)是1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸（ACC）。分別使用含有ACC和不含ACC的MS培養(yǎng)基培養(yǎng)擬南芥，然后統(tǒng)計(jì)其在相應(yīng)溫度下的存活率，結(jié)果如圖1所示。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，外源性乙烯能夠__________。

②為研究?jī)?nèi)源性乙烯的作用，研究人員構(gòu)建了擬南芥的乙烯合成量增多突變體（突變體1）和乙烯合成量減少突變體（突變體2），并在相應(yīng)溫度下統(tǒng)計(jì)其存活率，結(jié)果如圖2所示。根據(jù)圖1、圖2結(jié)果可知，內(nèi)源性乙烯與外源性乙烯的作用效果__________。

③研究人員將擬南芥植株分別置于常溫（22℃）和非致死低溫（4℃），定時(shí)檢測(cè)植株體內(nèi)的乙烯合成量，結(jié)果如圖3。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，在此過(guò)程中乙烯合成量的變化趨勢(shì)為____。

④將擬南芥植株進(jìn)行一段時(shí)間的4℃低溫“訓(xùn)練”后，移至-8℃致死低溫下，植株的存活率明顯提高。研究人員推測(cè)，低溫“訓(xùn)練”可使植株降低乙烯合成量的能力增強(qiáng)，從而提高了植株的抗致死低溫能力。請(qǐng)?zhí)峁⿲?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路，以檢驗(yàn)這一推測(cè)__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是

A. O2、CO2、血紅蛋白、H＋B. 纖維蛋白原、抗體、激素、H2O

C. 氨基酸、Ca2＋、膜上載體D. Na＋、HPO42-、葡萄糖、呼吸酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水華是指淡水水體中藍(lán)藻等藻類大量繁殖后使水體呈現(xiàn)綠色的一種生態(tài)現(xiàn)象。某大型水庫(kù)近年來(lái)常常爆發(fā)大規(guī)模水華，為探究水華爆發(fā)的原因，研究者調(diào)查并分析了影響藻類數(shù)量變動(dòng)的部分環(huán)境因素，結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是（ ）

A. 從營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)角度分析，人工大量捕撈銀魚(yú)更容易導(dǎo)致水華的爆發(fā)

B. 從種間關(guān)系角度分析，圖中的“抑制”是通過(guò)捕食關(guān)系影響藻類數(shù)量變動(dòng)的部分環(huán)境因素來(lái)實(shí)現(xiàn)的

C. 水華發(fā)生時(shí)，水中含氧量降低的原因之一是藻類大量繁殖，導(dǎo)致夜間呼吸作用增強(qiáng)，消耗了大量溶氧

D. 水華發(fā)生時(shí)，水中含氧量降低的原因之一是水體生物大量死亡，導(dǎo)致需氧型微生物大量繁殖，進(jìn)一步消耗了溶氧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示研究生長(zhǎng)素在玉米胚芽鞘中運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)，瓊脂塊甲和瓊脂塊乙位置如圖所示。下表是實(shí)驗(yàn)裝置在黑暗中和單側(cè)光照下，瓊脂塊甲和瓊脂塊乙中生長(zhǎng)素的相對(duì)量，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明(　　)

A. 黑暗中產(chǎn)生的生長(zhǎng)素比有光時(shí)更多

B. 光線改變了生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的分布

C. 單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源

D. 生長(zhǎng)素只能由胚芽鞘頂端向下運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血液中提取，每升人血液中只能提取0.5ug，所以價(jià)格昂貴。美國(guó)加利福尼亞的某生物制品公司用如下圖的方式生產(chǎn)干擾素。試回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)通常情況下，對(duì)供體和受體母牛選擇后，要用激素進(jìn)行_____________________處理。并用激素對(duì)供體母牛做____________________處理。

(2)為了實(shí)現(xiàn)干擾素的批量生產(chǎn)，早期胚胎進(jìn)行移植之前要進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，并要求早期胚胎細(xì)胞中的性染色體組成為____________。選擇發(fā)育良好的囊胚或____________胚進(jìn)行移植。為了提高胚胎利用效率， 可在這兩個(gè)階段進(jìn)行胚胎分割，在對(duì)囊胚進(jìn)行分割時(shí)需要將_________________進(jìn)行均等分割，原因是__________________________________________

(3)近年來(lái)，關(guān)于胚胎干細(xì)胞的研究越來(lái)越多。胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，如圖所示的細(xì)胞A和細(xì)胞B分別是_________________細(xì)胞、________________細(xì)胞，可以從這些細(xì)胞中獲得胚胎干細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中的兩個(gè)字母可以表示等位基因的是

A. YYB. yyC. YyD. XY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示某家族的遺傳系譜圖，3號(hào)和6號(hào)患有某種單基因遺傳病，其他成員正常。不考慮突變，下列對(duì)控制該遺傳病的等位基因所在染色體、致病基因的顯隱性情況的描述，不可能的是

A. 等位基因位于常染色體上，致病基因?yàn)殡[性

B. 等位基因僅位于X染色體上，致病基因?yàn)轱@性

C. 等位基因位于常染色體上，致病基因?yàn)轱@性

D. 等位基因位于X和Y染色體上，致病基因?yàn)殡[性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通常情況下，下列選項(xiàng)中不屬于配子基因型的是

A. AaB. aBC. abD. ABCDE

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同步練習(xí)冊(cè)答案