恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片，驚奇地發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)光區(qū)域，該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論主要是（ ）

A．好氧細(xì)菌沒有線粒體也能進(jìn)行有氧呼吸

B．光合作用釋放氧氣的部位是葉綠體的類囊體

C．葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)光

D．葉綠體主要吸收紅光和藍(lán)光用于光合作用，放出氧氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高三上學(xué)期第二次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲狀腺的濾泡細(xì)胞分泌甲狀腺素，C細(xì)胞分泌32肽的降鈣素，下列表述正確的是（ ）

A．濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)含有不同的基因

B．控制降鈣素合成的基因長度至少為192對堿基

C．在降鈣素溶液中加入適量的雙縮脲試劑，溶液呈橘紅色

D．濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)RNA種類不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡的敘述正確的是

A．健康的成人體內(nèi)，每天有一定量的細(xì)胞凋亡

B．細(xì)胞分裂存在于個體整個生命過程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

C．多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

D．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用同位素標(biāo)記法研究光合作用和有氧呼吸過程中氧原子的來龍去脈,下列結(jié)論錯誤的是

A．光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O

B．光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2

C．有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2

D．有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項屬于最基本的生命系統(tǒng)

A．核酸 B．HIV病毒 C．藍(lán)藻 D小麥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牛羊食用了鮮草以后,血液中不可能檢測到（ ）

A．纖維素 B．果糖和葡萄糖

C．氨基酸和核苷酸 D．脂肪酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省忻州市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某地老鼠種群數(shù)量變化曲線，敘述正確的是( )

A．O-B段，該種群的增長速率與種群密度之間呈負(fù)相關(guān)

B．B-C段種內(nèi)斗爭最激烈

C．為有效防止鼠疫，最好將種群密度控制在B點

D．利用捕食關(guān)系控制鼠數(shù)量有利于維持當(dāng)?shù)氐挚沽Ψ�(wěn)定性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省實驗分校高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是（ ）

A．能夠促使細(xì)胞融合 B．抑制有絲分裂時紡錘體的形成

C．誘導(dǎo)染色體多次復(fù)制 D．促使染色單體分開，形成染色體

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體及動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．跳水運動員作出復(fù)雜的動作，只是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成的

B．神經(jīng)系統(tǒng)的某些細(xì)胞也能分泌激素

C．激素只能運輸?shù)教囟ǖ陌屑?xì)胞、靶器官

D．人體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原

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同步練習(xí)冊答案