【題目】與有絲分裂相比較，不屬于減數(shù)分裂所特有的是（ ）

A．在一定的發(fā)育階段和一定的場所進(jìn)行

B．同源染色體分離導(dǎo)致染色體數(shù)目減半

C．子細(xì)胞的遺傳信息組合可能是不同的

D．復(fù)制后的DNA隨著絲點(diǎn)的分裂而分開

【答案】D

【解析】

試題分析：減數(shù)分裂只能發(fā)生在成熟的雌、雄生物的生殖器官內(nèi)，A正確。減數(shù)分裂中同源染色體的聯(lián)會、形成四分體和分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半，是減數(shù)分裂所特有，B、C都正確。著絲點(diǎn)的分裂在減數(shù)分裂和有絲分裂中都有，D錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分（用A、a表示），翅形有長翅與殘翅之分（用B、b表示）。某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交實驗，在特定的實驗環(huán)境下培養(yǎng)子代，結(jié)果如圖所示：

（1）果蠅的眼形性狀中，顯性性狀是______。眼形和翅形中，屬于伴性遺傳的是______。雌、雄親本的基因型分別是_____________ 、________________。

（2）子代的圓眼殘翅雌果蠅中，純合子所占比例為___________。

（3）子代雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因可能是特定的實驗環(huán)境導(dǎo)致基因型為BBXAXA 或BBXAXa的個體不能正常發(fā)育成活。若要獲得更明確的結(jié)論，設(shè)計了最簡便的探究實驗如下：

①用基因型為________________________的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交試驗，將子代培養(yǎng)在特定的實驗環(huán)境中。

②結(jié)果與結(jié)論：若__________，則基因型為BBXAXA的個體不能正常發(fā)育存活；若__________，則基因型為BBXAXa的個體不能正常發(fā)育存活。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】器官移植中供體器官的嚴(yán)重缺乏一直是困擾需要器官移植患者的問題。中山大學(xué)眼科中心主任葛堅領(lǐng)導(dǎo)的研究小組培育出了猴鼠嵌合體———“猴鼠”，期待成果可用于人體角膜等器官的移植。根據(jù)科研過程示意圖回答有關(guān)問題：

(1)圖中①培養(yǎng)過程中為了防止雜菌污染要加入一定量的________；而由于人們對細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全弄清楚，所以還要加入________。

(2)囊胚已出現(xiàn)細(xì)胞分化，應(yīng)將猴子的皮膚干細(xì)胞注射到小鼠囊胚的________部位，才能伴隨其發(fā)育成某種組織。

(3)實驗中③和④要同時注射激素的目的是________。而將囊胚移入代孕母鼠體內(nèi)屬于________技術(shù)，此技術(shù)對代孕受體的要求是__________________________________。

(4)在畜牧生產(chǎn)中采用這種技術(shù)的優(yōu)勢主要是________________，若想進(jìn)一步提高胚胎的利用率，可采用________________技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅茉莉和白茉莉雜交，后代全是粉茉莉，粉茉莉自交，后代中紅茉莉∶粉茉莉∶白茉莉＝1∶2∶1，下列說法中正確的是( )

A．茉莉的顏色紅、白、粉不是相對性狀

B．粉茉莉自交的結(jié)果不能用孟德爾的分離定律解釋

C．親本無論正交和反交，后代的表現(xiàn)型及其比例均相同

D．粉茉莉測交，后代中會出現(xiàn)紅茉莉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下列圖解的說法正確的是（）

A. 該圖可發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上

B. 圖中共有5種堿基，對應(yīng)5種核苷酸

C. 艾滋病病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)也會發(fā)生該過程

D. 該過程不需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某動物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖（依次編號為A、B、C、D、E），請分析回答下列問題：

（1）圖示過程能發(fā)生的可遺傳變異類型有__________________________________。

（2）如果A為精原細(xì)胞，則D的子細(xì)胞的名稱均為____________。

（3）一個母細(xì)胞經(jīng)過圖示所示的一個周期后，產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞具有完全相同的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)，其原因是____________________________________________________________。

（4）5-氟尿嘧啶（5-FU）靜脈滴注是常用的癌癥化療方式，其原理是抑制癌細(xì)胞DNA復(fù)制而達(dá)到抑制癌細(xì)胞增殖的目的。請分析該治療方法是否對正常細(xì)胞的正常分裂有影響，并說明原因：______________________________________________________________________。

（5）5-溴尿嘧啶（5-BrU）既可以與A配對，又可以與C配對，將一個正常的具有分裂能力的細(xì)胞，接種到含有A、G、C、T、5-BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，至少需要經(jīng)過________次DNA復(fù)制后，才能實現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對從T—A到G—C的替換。

A．2次 B．3次 C．4次 D．5次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

某種熒光蛋白（GFP）在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光，這一特性可用于檢測細(xì)胞中目的基因的表達(dá)。某科研團(tuán)隊將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5′末端，獲得了L1-GFP融合基因（簡稱為甲），并將其插入質(zhì)粒P0，構(gòu)建了真核表達(dá)載體P1，其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點(diǎn)的示意圖如下，圖中E1~E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。

回答下列問題：

（1）據(jù)圖推斷，該團(tuán)隊在將甲插入質(zhì)粒P0時，使用了兩種限制酶，這兩種酶是______。使用這兩種酶進(jìn)行酶切是為了保證 ______，也是為了保證______。

（2）將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細(xì)胞后，若在該細(xì)胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了_____和______過程。

（3）為了獲得含有甲的牛，該團(tuán)隊需要做的工作包括：將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的_____移入牛的______中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。

（4）為了檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中，某同學(xué)用PCR方法進(jìn)行鑒定。在鑒定時應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的______（填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”）作為PCR模板。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（ ）

A. 噬菌體和根霉 B. 細(xì)菌和草履蟲

C. 藍(lán)藻和酵母菌 D. 衣藻和變形蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核生物細(xì)胞中進(jìn)行的一些生理活動，下列敘述正確的是

A. ①②過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，③過程則發(fā)生在有絲分裂后期

B. ⑤過程表示遺傳信息的翻譯過程，圖中賴氨酸的密碼子是UUU

C. 遺傳物質(zhì)進(jìn)行②過程與進(jìn)行④過程所需的酶和原料都不同

D. 細(xì)胞核中只能進(jìn)行①②③過程，線粒體中只能進(jìn)行④⑤過程

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