【題目】最新研究發(fā)現(xiàn),尼古。ㄋ追Q煙堿)通過(guò)與神經(jīng)細(xì)胞膜或腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上的煙堿受體結(jié)合,引起人體血液中腎上腺素含量增加。此外,尼古丁還能增加人體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性,增強(qiáng)胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)作用。請(qǐng)分析回答:
(1)當(dāng)尼古丁與神經(jīng)細(xì)胞膜上的煙堿受體結(jié)合后,引起鈣離子由通道流入細(xì)胞,尼古丁的作用相當(dāng)于一種 ________________,此時(shí)的神經(jīng)細(xì)胞膜具有的功能是將化學(xué)信號(hào) ____________ 。
(2)腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞接受尼古丁刺激后,引起腎上腺素的分泌增加,腎上腺素在人體調(diào)節(jié)中的作用是 _______________(至少答出兩點(diǎn))。
(3)為驗(yàn)證尼古丁對(duì)胰島素作用的影響,研究人員將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)均分為兩組,每天分別注射一定量的尼古丁溶液和生理鹽水,相同且適宜條件下飼養(yǎng)3周。然后給各鼠注射等量的葡萄糖溶液,并立即開(kāi)始計(jì)時(shí),測(cè)定1小時(shí)內(nèi)兩組鼠的胰島素濃度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
分析給小鼠注射葡萄糖溶液的目的是________,圖中兩條曲線表示注射尼古丁的是________(填“甲組”或“乙組”)。
(4)如果將實(shí)驗(yàn)中的“測(cè)定胰島素濃度”改為“測(cè)定血糖濃度”,上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程需將“給各鼠注射等量的葡萄糖溶液”修改為________。請(qǐng)?jiān)趫D中嘗試畫(huà)出甲乙兩組血糖含量的變化圖 _________________。
【答案】神經(jīng)遞質(zhì) 轉(zhuǎn)化為電信號(hào) 增強(qiáng)代謝,升高血糖等 引起機(jī)體產(chǎn)生胰島素 甲組 給各鼠注射等量的胰島素溶液
【解析】
胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,血糖濃度與胰島素濃度的相互調(diào)節(jié)關(guān)系是血糖濃度升高時(shí),高濃度的血糖可以直接刺激胰島B細(xì)胞引起胰島素的分泌或通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素;血糖濃度降低時(shí),胰高血糖素分泌增加,胰島素分泌減少。
(1)尼古丁與神經(jīng)細(xì)胞膜上的煙堿受體結(jié)合后,引起鈣離子由通道流入細(xì)胞,可見(jiàn)尼古丁的作用相當(dāng)于一種神經(jīng)遞質(zhì);此時(shí)的神經(jīng)細(xì)胞膜所完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換是:把化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)。
(2)腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞接受尼古丁刺激后,會(huì)引起腎上腺素的分泌增加,腎上腺素在人體調(diào)節(jié)中的作用是增強(qiáng)代謝、增加產(chǎn)熱、參與體溫調(diào)節(jié)、升高血糖、參與應(yīng)激反應(yīng)等。
(3)給小鼠注射葡萄糖的目的是促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)生胰島素;由圖1中兩條曲線的情況分析,注射尼古丁的是甲組,因?yàn)榧捉M血液中胰島素的釋放水平低于乙組,說(shuō)明尼古丁能增加人體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性,增強(qiáng)胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)作用,胰島素降血糖的機(jī)理就是促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和貯存。
(4)如果將實(shí)驗(yàn)中的“測(cè)定胰島素濃度”改為“測(cè)定血糖濃度”,上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程需將“給各鼠注射等量的葡萄糖溶液”修改為“給各鼠注射等量的胰島素溶液”;由于甲組注射尼古丁,而尼古丁能增加人體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性,增強(qiáng)胰島素降血糖的調(diào)節(jié)作用,則甲乙兩組血糖含量的變化曲線圖:
。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)各生物成分,1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.1可代表光合作用或化能合成作用
B.A、B、C分別代表初級(jí)消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者
C.表示呼吸作用過(guò)程的是2、3、4、5
D.D→A過(guò)程中碳以有機(jī)物形式傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄喜溫不耐熱,適宜的生長(zhǎng)溫度為15~33℃。研究人員在實(shí)驗(yàn)室控制的條件下,研究夜間低溫條件對(duì)番茄光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)中白天保持25℃ ,從每日16:00時(shí)至次日6:00時(shí),對(duì)番茄幼苗進(jìn)行15℃(對(duì)照組)和6℃的降溫處理,在實(shí)驗(yàn)的第0、3、6、9天的9:00進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的測(cè)定。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)研究人員在實(shí)驗(yàn)中測(cè)定了番茄的凈光合速率、氣孔開(kāi)放度和胞間CO2濃度,結(jié)果如下圖所示。圖中結(jié)果表明:夜間6℃低溫處理,導(dǎo)致_____________,使________供應(yīng)不足,直接影響了光合作用過(guò)程中的暗反應(yīng),最終使凈光合速率降低。
(2)光合作用過(guò)程中,Rubisco是一種極為關(guān)鍵的酶。下面是對(duì)該酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究:
①研究人員在低夜溫處理的第0、9天的9:00時(shí)取樣,提取并檢測(cè)Rubisco的量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降。為研究其原因,研究人員提取番茄葉片細(xì)胞的總RNA, 經(jīng)_____________過(guò)程獲得總cDNA。根據(jù)番茄Rubisco合成基因的_____________設(shè)計(jì)引物,再利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rubisco合成基因。最后根據(jù)目的基因的產(chǎn)量,得出樣品中Rubisco合成基因的mRNA的量。
②結(jié)果發(fā)現(xiàn),低夜溫處理組mRNA的量,第0天與對(duì)照組無(wú)差異,第9天則顯著低于對(duì)照組。這說(shuō)明低夜溫抑制了Rubisco合成基因_____________過(guò)程,使Rubisco含量下降。
(3)低夜溫處理還改變了光合產(chǎn)物向不同器官的分配,使實(shí)驗(yàn)組番茄葉、莖、根的光合產(chǎn)物分配比率高于對(duì)照組,果實(shí)的光合產(chǎn)物分配比率明顯低于對(duì)照組,番茄的這一變化的意義是________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)反射弧的結(jié)構(gòu)(如圖)和功能的敘述,不正確的是
A.切斷E處,刺激B處,不會(huì)引起效應(yīng)器反應(yīng)
B.當(dāng)興奮傳到E點(diǎn)時(shí),膜外局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反
C.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳遞方向只能是A到F的方向
D.用藥物阻斷D部位興奮的傳遞,刺激E點(diǎn),可以完成反射活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,下列敘述中正確的是 ( )
A.在單側(cè)光作用下,若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a,則背光側(cè)為 b
B.將植物體水平放置,若莖部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為d,則遠(yuǎn)地側(cè)為c
C.將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為 c,則遠(yuǎn)地側(cè)為 d
D.若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物芽的作用,則曲線Ⅱ表示對(duì)根的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物激素與其所起作用的關(guān)系示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中A、B兩點(diǎn)是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某器官的生理作用效果,說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出________。試寫(xiě)出一種能體現(xiàn)這種生理作用的生理現(xiàn)象:_________________。
(2)若圖1中的曲線表示幼嫩細(xì)胞和老細(xì)胞所對(duì)應(yīng)的曲線,則甲曲線對(duì)應(yīng)的是________細(xì)胞。若莖背地生長(zhǎng),圖1中C點(diǎn)為莖遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度,則莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是________。
(3)圖2表示種子萌發(fā)時(shí)相關(guān)激素含量的變化,則________________(激素)對(duì)種子萌發(fā)起促進(jìn)作用,這些激素對(duì)細(xì)胞的主要生理作用分別是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究突觸間作用關(guān)系時(shí),進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖2、3。下列分析正確的是( )
A.軸突1、2釋放的遞質(zhì)均可改變突觸后膜的離子通透性
B.圖2表明刺激軸突1時(shí),興奮以電信號(hào)形式迅速傳導(dǎo)給神經(jīng)元M
C.軸突2釋放的遞質(zhì)直接抑制神經(jīng)元M產(chǎn)生興奮
D.軸突1釋放的遞質(zhì)能與軸突2和神經(jīng)元M的受體結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中①~⑧表示蛋白質(zhì)合成并轉(zhuǎn)運(yùn)到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的過(guò)程,信號(hào)肽是能啟動(dòng)蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的一段多肽,SRP是信號(hào)肽識(shí)別粒子,它與信號(hào)肽結(jié)合后,再與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的SRP受體結(jié)合,使得多肽分子進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔(ER腔)內(nèi)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)連接信號(hào)肽基本單位的化學(xué)鍵是________。已知控制信號(hào)肽的基因是含有100個(gè)堿基的某DNA片段,該DNA片段中堿基間的氫鍵共有130個(gè),則該DNA片段中共有腺嘌呤__________個(gè),C和G共有_________對(duì)。
(2)圖中所涉及的過(guò)程在基因表達(dá)中稱為__________,完成這一生理過(guò)程除需要圖中所示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)外,還需要__________(至少兩點(diǎn))。
(3)由圖示可知,在核糖體中合成的多肽鏈經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后其長(zhǎng)度________(填變長(zhǎng)、不變或變短)。
(4)若圖中所示多肽是抗體的組分,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中經(jīng)初步加工的具有一定空間結(jié)構(gòu)的多肽轉(zhuǎn)運(yùn)出細(xì)胞的途徑是___________(用文字和箭頭表示)。
(5)若該信號(hào)肽基因中有一段堿基序列為AATCGTACTTTA,則以該鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的mRNA控制合成肽鏈的氨基酸順序?yàn)椋?/span>________。(用標(biāo)號(hào)表示)(密碼子:①AUU-天冬氨酸、②ACU-蘇氨酸、③CGU-精氨酸、④GCA-丙氨酸、⑤UUA-亮氨酸、⑥UGA-終止密碼子)
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