【題目】下列關(guān)于如圖的表述中，正確的是

A. 若x代表實驗溫度，則y可代表某種酶的催化活性，且該酶的最適溫度接近乙

B. 若x代表含氧量，則y可代表蘋果細(xì)胞呼吸總強度，且保鮮蘋果的最佳氧濃度接近乙

C. 若x代表層析后葉綠體色素與濾液細(xì)線間的距離，則y可代表色素在層析液中的溶解度

D. 若x代表細(xì)胞壁與原生質(zhì)層間的距離，則y可代表在質(zhì)壁分離與復(fù)原中液泡色素的濃度

【答案】A

【解析】若X代表實驗溫度，Y代表某種酶的催化活性，則該酶的最適溫度接近乙，A正確；若X代表含氧量，Y代表表蘋果細(xì)胞呼吸總強度，則隨著氧氣濃度的增加，總呼吸強度先減少，后增加，最后保持穩(wěn)定，B錯誤；若X代表層析后葉綠體色素與濾液細(xì)線間的距離，則Y可代表色素的含量，C錯誤；若X代表細(xì)胞壁與原生質(zhì)層間的距離, Y可代表在質(zhì)壁分離與復(fù)原中液泡色素的濃度，則色素的濃度應(yīng)該一直增加，最后保持不變，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程。請據(jù)圖作答：

(1)不同的物質(zhì)X在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別為________；物質(zhì)X與核酸共有的組成元素是__________；物質(zhì)X進入細(xì)胞后，依次經(jīng)過____________________________________結(jié)構(gòu)，最后分泌到細(xì)胞外。

(2)從細(xì)胞器的組成成分—蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的角度分析，a、b、c、d共有的成分是___________；b、c不含有而a、d含有的成分是______________。

(3)圖中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有_______________(填圖中字母）；研究圖示生理過程一般采用的方法是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某小組探究酵母菌細(xì)胞呼吸類型的實驗裝置示意圖，已知NaOH溶液可以吸收二氧化碳。實驗開始時關(guān)閉兩裝置的活塞，下列選項中根據(jù)紅色液滴的移動方向能判斷酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸的是

A. 裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移

B. 裝置1的紅色液滴右移，裝置2的紅色液滴右移

C. 裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴左移

D. 裝置1的紅色液滴右移，裝置2的紅色液滴左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然的條件下，硝化細(xì)菌產(chǎn)生可遺傳變異的來源是（ ）

A. 染色體變異 B. 基因重組

C. 基因突變 D. 環(huán)境條件的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B分別為動物細(xì)胞、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）大腸桿菌與圖示細(xì)胞共有的細(xì)胞器是[ ]___________。

（2）若要生產(chǎn)人的糖蛋白，用大腸桿菌制備的工程菌不如用酵母菌制備的工程菌效果好，原因是大腸桿菌細(xì)胞不具備圖中的[ ]__________和[ ]__________，從而使初始合成的蛋白質(zhì)不能進一步被加工、包裝和轉(zhuǎn)運。

（3）B圖中組成⑥的主要化學(xué)元素是__________，去除⑥常用的方法是用____________酶處理。⑥的作用是__________。

（4）若A圖為某小鼠具有氯霉素抗性的A細(xì)胞，通過細(xì)胞核移植技術(shù)，將無氯霉素抗性的小鼠成熟體細(xì)胞核取出，注入到去核的小鼠A細(xì)胞中，然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細(xì)胞能生長分裂。該實驗不僅說明氯霉素抗性基因位于__________（細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì)），還說明__________。

（5）植物細(xì)胞中進行光合作用的場所為[ ]________________，另一類質(zhì)體存在于不見光的細(xì)胞中，具有____________________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的選擇透過性是指所有小分子物質(zhì)都能進入細(xì)胞。（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)科學(xué)研究和實驗方法的描述中，錯誤的是

A. 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中能檢測出蛋白質(zhì)

B. 歐文動用化學(xué)分析的方法證明了膜是由脂質(zhì)組成的

C. 威爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的修正和補充

D. 探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系的實驗中，NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴散的速率是相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶，能專一催化lmol 谷氨酸分解為1molγ—氨基丁酸和lmolCO2。某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后，在谷氧酸起始濃度為lOmmol/L，最適溫度、最適pH值的條件下，對該酶的催化反應(yīng)過程進行研究，結(jié)果見下圖，下列有關(guān)說法正確的是

A. CO2濃度增加到一定程度后不再増加，原因是酶失活

B. 圖2中當(dāng)酶濃度增加到一定程度后催化反應(yīng)速率不再增加

C. 圖2中催化反應(yīng)速率增加的原因是隨著酶濃度的增大酶活性逐漸增加

D. 將圖1的縱坐標(biāo)改成圖2中的催化反應(yīng)速率，坐標(biāo)曲線和原曲線不一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成下列物質(zhì)的基本單位錯誤的是（　�。�
A.核酸：核苷酸
B.蛋白質(zhì)：氨基酸
C.油脂：脂肪酸
D.纖維素：葡萄糖

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